The Contemporary Significances on the Nature of the Phases of Physical Education in Geido: From the Viewpoint of the Theory of Becoming
The Contemporary Significances on the Nature of the Phases of Physical Education in Geido: From the Viewpoint of the Theory of Becoming
《艺道》体育教育阶段性质的当代意义：从生成论的角度
批准号：
26750254
负责人：
Sako Toshimichi
金额：
$0.92万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2014
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2014-04-01 至 2016-03-31
中文摘要
翻译
点击翻译按钮获取中文摘要
英文摘要
期刊论文(0)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
「気づかせる」指導とはどういうものか―コーチングの社会学に向けて―
什么是“让你意识到”的教练？ - 走向教练社会学 -
什么是“让你意识到”的教练？ - 走向教练社会学 -
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Daichi Oshimi, Munehiko Harada, 迫 俊道, 迫 俊道]
通讯作者：
迫 俊道
神楽の継承過程における指導者・学習者の相互作用に関する分析
神乐传承过程中师生互动分析
神乐传承过程中师生互动分析
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Daichi Oshimi, Munehiko Harada, 迫 俊道, 迫 俊道, 迫 俊道]
通讯作者：
迫 俊道
十二神祇神楽の身体所作の習得過程に関する事例研究
十二神器神乐形体动作学习过程案例研究
十二神器神乐形体动作学习过程案例研究
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Daichi Oshimi, Munehiko Harada, 迫 俊道]
通讯作者：
迫 俊道
海外基金
