A Comparative Sociological Exploration of Science Curriculum : Focus on a GCSE Science Textbook in England

科学课程的比较社会学探索:以英国GCSE科学教科书为中心

基本信息

  • 批准号:
    26381123
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 3万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2014
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2014-04-01 至 2018-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
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会议论文数量(0)
专利数量(0)
子どもの「意見表明権」の社会的意義
儿童“表达意见权”的社会意义
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    金子真理子;金子真理子
  • 通讯作者:
    金子真理子
「子どもの意見表明と民主主義」坂井俊樹監修 小瑶史朗・鈴木隆弘・國分麻里編著『18歳までに育てたい力―社会科で育む「政治的教養」―』
《儿童的意见表达与民主》,酒井敏树监修,小吉四郎、铃木贵宏、国分麻理主编,“18岁时想要培养的力量:通过社会学习培养的‘政治知识’。”
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    金子真理子;金子真理子;金子真理子;金子真理子;金子真理子;金子真理子
  • 通讯作者:
    金子真理子
教員文化における「承認の構造」とその分断
“认可结构”及其在教师文化中的划分
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    金子真理子;金子真理子;金子真理子;金子真理子
  • 通讯作者:
    金子真理子
King's College London(英国)
伦敦国王学院(英国)
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
Technische Universitat Dresden(ドイツ)
德累斯顿工业大学(德国)
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  • 发表时间:
  • 期刊:
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  • 作者:
  • 通讯作者:
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A Sociological Study of Meritocracy in the Teaching Profession
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    $ 3万
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    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
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    2024
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    $ 3万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
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  • 批准号:
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    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
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    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
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明治、大正、昭和初期的绘画和工艺教科书数据库的研究和扩展及其利用。
  • 批准号:
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  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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