A Sociological Study of Meritocracy in the Teaching Profession

教师职业中精英管理的社会学研究

• 批准号: 22530910
• 负责人: KANEKO Mariko
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Tokyo Gakugei University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010-04-01 至 2014-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22530910/
• 关键词: 教師; 教職; カリキュラム; 教科書; 社会学; 教育学; イギリス; 教育社会学; 学校組織; 教員文化; 教員評価; 高校教師

I conducted research from three points of reciprocally-affected perspectives. Firstly, I analyzed the social characteristics of the teaching profession by focusing on teachers'struggles against the recent reform. Secondly, hearing from teachers how the teaching was affected by Tohoku earthquake and Fukushima nuclear disaster, I found the curriculum was a crucial issue in their teaching. Thirdly, I made a sociological exploration on curriculum based on textual analysis and interview with authors of Twenty First Century Science: A GCSE Science Textbook in England. I explored the reason why the precautionary principle and ALARA in the first edition were deleted from the second edition. Many informants made an explanation such as the exam board and the publisher deleted them because these complex concepts were not examinable. However, even if they were deleted not because of pressures from the government, but for practical reasons, the background and the consequence would be political.

我从三个相互影响的角度进行了研究。首先，我分析了教师职业的社会特征，重点是教师对最近改革的斗争。其次，从老师们的谈话中了解到，日本东北大地震和福岛核事故对教学的影响，我发现课程是他们教学中的一个关键问题。第三，通过对英国《21世纪世纪科学》教科书的文本分析和作者访谈，对课程进行了社会学的探索。本文探讨了第一版中的风险预防原则和ALARA在第二版中被删除的原因。许多知情者作出解释，如考试委员会和出版商删除他们，因为这些复杂的概念是无法考试。但是，即使不是因为政府的压力，而是因为实际原因而删除，其背景和后果也将是政治性的。

项目成果

「「予防原則」と「ALARA」はなぜ削除されたのか？―イングランドのサイエンスの教科書の変化に注目して―」

“为什么预防原则和 ALARA 被删除？

• 作者: 金子真理子;早坂めぐみ;金子真理子
• 通讯作者: 金子真理子

教職のメリトクラシー

教师职业中的精英主义

• 发表时间: 2010
• 期刊: 教育社会学研究
• 作者: 伊東陽子;加藤毅;藤村正司;藤村正司;金子真理子;藤村正司・島一則;藤村正司;金子真理子;金子真理子
• 通讯作者: 金子真理子

『小学校教師に何が必要か』

“小学老师需要什么？”

• 发表时间: 2013
• 作者: 金子真理子;早坂めぐみ;金子真理子;金子真理子;金子真理子;岩田康之・別惣淳二・諏訪英広・金子真理子・米沢崇・難波知子・梅澤実
• 通讯作者: 岩田康之・別惣淳二・諏訪英広・金子真理子・米沢崇・難波知子・梅澤実

教員養成の理念・実態・機能―創成期の東京学芸大学生に対する調査をもとに―

教师培训的理念、现实和功能：基于对东京学艺大学早年学生的调查。

• 发表时间: 2011
• 作者: 金子真理子;早坂めぐみ
• 通讯作者: 早坂めぐみ

「学力と階層」「教師の役割」「教師の多忙化、バーンアウト」「変わる教員養成」(酒井朗・多賀太・中村高康編著『よくわかる教育社会学』, 分担執筆)

“学术能力和班级”“教师的角色”“教师变得越来越忙碌和倦怠”“改变教师培训”（Akira Sakai，Futoshi Taga和Takayasu Nakamura（编辑，“Easy”）了解教育社会学”，合著者）

• 发表时间: 2012
• 作者: 金子真理子;早坂めぐみ;金子真理子;金子真理子;金子真理子;岩田康之・別惣淳二・諏訪英広・金子真理子・米沢崇・難波知子・梅澤実;金子真理子
• 通讯作者: 金子真理子