数学教育中特定类型问题解决教学的研究-猫眼课题宝

数学教育中特定类型问题解决教学的研究

批准号：

26381218

负责人：

IIDA Shinji

金额：

$1.66万

依托单位：

Fukuoka University of Education

依托单位国家：

日本

项目类别：

Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

财政年份：

2014

资助国家：

日本

项目状态：

已结题

起止时间：

2014-04-01 至 2017-03-31

来源：

https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-26381218/

关键词：

問題解決指導教材開発 what if not?特設型の問題解決問題解決問題設定特設型問題解決

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会议论文

算数教育における特設型の問題解決指導に関する研究

数学教育中特殊问题解决教学的研究

DOI： --

发表时间： 2016

期刊：

影响因子： --

作者：

[和田直人, 池野吉洋, 大沼郁子, 岡崎有里, 加賀美裕子, 攪上久子, 久保村里正, 小島俊介, 杉浦幸子, 築地律, 月本寿彦, 辻政博, 土屋侑美, 中川淳, 早川貴泰, 水島尚喜, 三井秀樹, 宮崎詞美, 伊藤直之, 井形康太郎・田中尚人, 伊藤直之, 伊藤直之，戸田順一郎，田中尚人，萩尾寿隆, 伊藤直之，田中尚人，戸田順一郎, 戸田順一郎，田中尚人，伊藤直之, 伊藤直之，田中尚人，戸田順一郎, 伊藤直之, 伊藤直之, 伊藤直之，戸田順一郎，田中尚人，萩尾寿隆, Naoyuki ITO, 伊藤直之，田中尚人，戸田順一郎, 戸田順一郎，田中尚人，伊藤直之, 伊藤直之，田中尚人，戸田順一郎, 安永龍一郎・田中尚人, 御手洗広大・田中尚人, 川上友貴・田中尚人・坂本政隆, 田中尚人・徳永哲, 井田仁康・中尾敏朗・橋本康弘（著・編）伊藤直之（分担執筆pp.114-117.）, 原田智仁，永田忠道，佐藤章浩，伊藤直之，吉岡壮吉ほか（分担執筆）, 飯田慎司，古賀弘行，牛島綾香, 牛島綾香，飯田慎司, 嶋田由美・小川容子・村尾忠廣・水戸博道, 飯田慎司]

通讯作者：飯田慎司

算数教育における特設型の問題解決指導に関する研究－問題設定の方略を用いた教材開発－

数学教育中特殊问题解决教学研究——利用问题设置策略开发教材——

DOI： --

发表时间： 2015

期刊：

影响因子： --

作者：

[牛島綾香, 飯田慎司]

通讯作者：飯田慎司

教科教育研究ハンドブック―今日から役立つ研究手引き―

学科教育研究手册 - 今日有用的研究指南 -

DOI： --

发表时间： 2017

期刊：

影响因子： --

作者：

[星野洋美, 吉本敏子, 小川裕子, 室雅子, 吉岡良江, 安場規子, 吉原崇恵, 守田庸一, 間瀬茂夫, 守田庸一, 間瀬茂夫, 間瀬茂夫, 間瀬茂夫, 住野好久・三島知剛・藤枝茂雄・山﨑光洋・宮本浩治・今井康好・尾島卓・高瀬淳, 間瀬茂夫・河野智文, 間瀬茂夫, 住野好久・三島知剛・藤枝茂雄・山﨑光洋・宮本浩治・今井康好, 宮本浩治, 守田庸一, 守田庸一・入澤佳菜・藤原和好, 高橋由衣・宮本浩治, 高瀬淳・金川舞貴子・熊谷愼之輔・宮本浩治・黒崎東洋郎・渡邊満・岩堂秀明, 黒崎東洋郎・渡邊満・宮本浩治・金川舞貴子・住野好久・岩堂秀明・仲矢明孝・徳山順子・藤枝茂雄・村松敦, 間瀬茂夫, 宮本浩治, 宮本浩治, 守田庸一, 宮本浩治, 間瀬茂夫, 宮本浩治, 藤井ゆき・宮本浩治, 小原友行・影山和也・草原和博・間瀬茂夫・三好美織, 間瀬茂夫, 篠崎祐介・青山之典・吉川芳則・幸坂健太郎・難波博孝・宮本浩治, 宮本浩治, 間瀬茂夫・河野智文, 金川舞貴子・高瀬淳・黒崎東洋郎・宮本浩治・渡邊満・岩堂秀明, 黒崎東洋郎・渡邊満・宮本浩治・金川舞貴子・岩堂秀明, 幾田伸司・宮本浩治・守田庸一・金子萌・植山俊宏・辻村敬三・櫻本明子・三浦和尚, 植山俊宏・宮本浩治・辻村敬三・幾田伸司・守田庸一・金子萌・櫻本明子・三浦和尚, 鶴田清司・浅田孝紀・細川太輔・渡辺貴裕・宮本浩治・藤原顕・勝見健史・松本一雄・渡邉久暢・山元隆春, 間瀬茂夫, 角屋重樹・宮本浩治他]

通讯作者：角屋重樹・宮本浩治他

算数科の特設型問題解決教材の開発に関する研究 ―「筋道を立てて考えたり振り返って考えたりする力」を育成する教材―

数学专用解题教材开发研究——培养逻辑思维和反思能力的教材——

DOI： --

发表时间： 2014

期刊：

九州数学教育学研究

影响因子： --

作者：

[牛島綾香, 飯田慎司]

通讯作者：飯田慎司

算数科の特設型の問題解決指導に関する研究－資質・能力の効果的な育成の視点から－