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An analysis of speaking assessment, teaching methods, and learner factors in the EFL university context

An analysis of speaking assessment, teaching methods, and learner factors in the EFL university context
英语大学环境下的口语评估、教学方法和学习者因素分析
批准号:
26370738
负责人:
Fujii Akiko
金额:
$2.58万
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份:
2014
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2014-04-01 至 2018-03-31

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DOI: --
发表时间: 2018
期刊: フェリス女学院大学文学部紀要
影响因子: --
作者: [William Petruschak, Ken'ichiro Higuchi, Kota Ohata]
通讯作者: Kota Ohata
Expoloring the Construct of Incorporating Sources in Academic Writing: Use of Formative Assessment in a Research Writing Course
探索学术写作中整合资源的构建:形成性评估在研究写作课程中的使用
DOI: --
发表时间: 2017
期刊:
影响因子: --
作者: [Koizumi, R., In’nami, Y., & Fukazawa, M. (2015, September)., Izumi Watanabe-Kim]
通讯作者: Izumi Watanabe-Kim
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基于任务的视频会议对口语表现和整体熟练程度的影响
DOI: --
发表时间: 2016
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影响因子: --
作者: [YAMANAKA, Tsukasa, 小泉利恵, Iino Atsushi]
通讯作者: Iino Atsushi
Can speaking assessment enhance motivation?
口语评估可以增强动机吗?
DOI: --
发表时间: 2017
期刊:
影响因子: --
作者: [小泉利恵, 藤井彰子・渡邉(金)泉, 松宮 新吾, 印南洋・小泉利恵・仲村圭太, 飯野厚・藤井彰子・中村洋一, 松宮 新吾, 小泉利恵・岡部康子・鹿島田優子, Akiko Fujii, 山中 司, Akiko Fujii & Yoshinori Inagaki]
通讯作者: Akiko Fujii & Yoshinori Inagaki
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    Learning processes in English as a Medium Instruction: Language use, teacher identity, and cognitive processes
    • 批准号:
      18K00842
    • 项目类别:
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额:
      $2.83万
    • 财政年份:
      2018
    • 负责人:
      Fujii Akiko
    • 依托单位:
    海外基金