An analysis of speaking assessment, teaching methods, and learner factors in the EFL university context
An analysis of speaking assessment, teaching methods, and learner factors in the EFL university context
批准号:
26370738
负责人:
Fujii Akiko
金额:
$2.58万
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份:
2014
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2014-04-01 至 2018-03-31
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The Impact of Learner Demotivation: Retrospective Accounts of Japanese EFL Learners 学習意欲減退の影響について:日本人英語学習者の回顧的分析から
学习者消极的影响:日本英语学习者的回顾
DOI:
--
发表时间:
2018
期刊:
フェリス女学院大学文学部紀要
影响因子:
--
作者:
[William Petruschak, Ken'ichiro Higuchi, Kota Ohata]
通讯作者:
Kota Ohata
Expoloring the Construct of Incorporating Sources in Academic Writing: Use of Formative Assessment in a Research Writing Course
探索学术写作中整合资源的构建:形成性评估在研究写作课程中的使用
DOI:
--
发表时间:
2017
期刊:
影响因子:
--
作者:
[Koizumi, R., In’nami, Y., & Fukazawa, M. (2015, September)., Izumi Watanabe-Kim]
通讯作者:
Izumi Watanabe-Kim
Effects of task based videoconferencing on speaking performance and overall proficiency
基于任务的视频会议对口语表现和整体熟练程度的影响
DOI:
--
发表时间:
2016
期刊:
影响因子:
--
作者:
[YAMANAKA, Tsukasa, 小泉利恵, Iino Atsushi]
通讯作者:
Iino Atsushi
Can speaking assessment enhance motivation?
口语评估可以增强动机吗?
DOI:
--
发表时间:
2017
期刊:
影响因子:
--
作者:
[小泉利恵, 藤井彰子・渡邉(金)泉, 松宮 新吾, 印南洋・小泉利恵・仲村圭太, 飯野厚・藤井彰子・中村洋一, 松宮 新吾, 小泉利恵・岡部康子・鹿島田優子, Akiko Fujii, 山中 司, Akiko Fujii & Yoshinori Inagaki]
通讯作者:
Akiko Fujii & Yoshinori Inagaki
Development of Learner Self-Confidence in a Japanese EAP Program
日本 EAP 课程中学习者自信心的培养
DOI:
--
发表时间:
2018
期刊:
Journal of Language Learner Development (JACET 学習者要因研究会研究集第1号)
影响因子:
--
作者:
[Koizumi, R., Agawa, T., & Asano, K., Kota Ohata]
通讯作者:
Kota Ohata
共 37 条
Learning processes in English as a Medium Instruction: Language use, teacher identity, and cognitive processes
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批准号:18K00842
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项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额:$2.83万
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财政年份:2018
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负责人:Fujii Akiko
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依托单位:
海外基金