Development and Evaluation of Flip Educational Environment for Competence of Rivise Logical Text

逻辑文本能力翻转教育环境的开发与评价

基本信息

  • 批准号:
    25282060
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 11.56万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
  • 财政年份:
    2013
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2013-04-01 至 2017-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
論理的文章の産出支援要素の活用度による学習者分類
根据支持逻辑句子产生的元素的使用程度对学习者进行分类
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    椿本弥生;冨永敦子;大塚裕子
  • 通讯作者:
    大塚裕子
文章産出困難感尺度の因果関係の検討― 大学初年次の文章産出の訓練は因果関係を変化させるか ―
检查句子制作难度量表的因果关系:大学第一年的句子制作训练是否会改变因果关系?
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    椿本弥生;冨永敦子
  • 通讯作者:
    冨永敦子
Visualizing Detailed Outline with DAG
使用 DAG 可视化详细轮廓
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
学術的文章作成時に留意すべき「書き言葉的」「話し言葉的」な語の文献調査
创建学术文本时要记住的“书面”和“口语”词语的文献调查
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    柏野和佳子;田嶋 明日香;平本智弥;木田真理
  • 通讯作者:
    木田真理
文章産出困難感尺度の因果関係の検討ー大学初年次の文章産出の訓練は因果関係を変化させるかー
检查句子制作难度量表的因果关系:大学第一年的句子制作训练是否会改变因果关系?
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    椿本弥生;冨永敦子
  • 通讯作者:
    冨永敦子
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  • 作者:
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  • 通讯作者:
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Tsubakimoto Mio其他文献

社交不安症のdigital認知行動療法(大会企画シンポジウム12:デジタル・オンライン認知行動療法の実践とその可能性:COVID-19パンデミックをむかえて)
社交焦虑症的数字认知行为疗法(会议规划研讨会 12:数字在线认知行为疗法的实践和潜力:面对 COVID-19 大流行)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Mochizuki Toshio;Tsubakimoto Mio;吉永尚紀
  • 通讯作者:
    吉永尚紀
知的財産法学習支援システムの使われ方と学習スタイルの関係
知识产权法学习支持系统的使用方式与学习方式的关系
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Mochizuki Toshio;Tsubakimoto Mio;吉永尚紀;赤倉貴子,加納徹
  • 通讯作者:
    赤倉貴子,加納徹
Designing a Collaborative Learning Environment for Critical Reading with Peer Response Activity
通过同伴响应活动设计批判性阅读的协作学习环境
Mediation Effect of the Improvement in Teaching Assistant Quality in Students’ Evaluations of Their First-Year Experience
助教质量提高在学生第一年经历评价中的中介效应
ビジョントレーニングでアルファベットはじめてドリル
第一次字母练习与视觉训练
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Mochizuki Toshio;Tsubakimoto Mio;吉永尚紀;赤倉貴子,加納徹;田中洋一;村上加代子
  • 通讯作者:
    村上加代子

Tsubakimoto Mio的其他文献

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  • DOI:
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  • 发表时间:
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  • 期刊:
  • 影响因子:
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  • 作者:
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  • 通讯作者:
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Demonstration of key skills and development of training materials at the learning support center
在学习支持中心展示关键技能并开发培训材料
  • 批准号:
    17K01086
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 11.56万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Effect of Delay Strategy on Text Revising Measure by Eye Movements
延迟策略对眼动文本修改量的影响
  • 批准号:
    25540060
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 11.56万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research

相似海外基金

アプリ「ロンリー」を活用した論理的文章構成力を高める対話型鑑賞の実践
使用“Lonely”应用程序进行互动观看练习,提高逻辑句子构建能力
  • 批准号:
    20H00852
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 11.56万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
論理的文章作成支援のためのメンタルスペース理論に基づく文脈モデルの研究
基于心理空间理论支持逻辑写作的语境模型研究
  • 批准号:
    02750289
  • 财政年份:
    1990
  • 资助金额:
    $ 11.56万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
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作者:{{ showInfoDetail.author }}

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