University of Iowa Institutional Training Program in Oral Health Research

项目总结： 本次竞技性课程续展申报会的主要目标是为学生提供多样化的课程互补性培训和机会。 在爱荷华州州立大学(UI)的牙科医学和颅面外科研究项目中，爱荷华州立大学(UI)的研究人员致力于开发一批基础医学研究人员。 以及一些牙科学者，他们的调查研究技能将很好地应对即将到来的21世纪口腔健康研究项目的主要挑战。 该项目的目标是帮助受训人员做好准备，以便在2019年之前在口腔和健康研究领域找到有意义的职业生涯，并吸引学者。 提供卓越的跨学科专业教学培训方案和严谨的专业研究辅导经验。 强调正在进行的审查和批评。在30多年前的基础上，继续实施新提出的计划。 研究和培训取得了成功，但他们仍然把重点放在牙科毕业生身上，但他们认识到，基础医学科学家也可以发挥作用。 ;在口腔健康和医疗研究中发挥了重要作用；因此，它还将为非牙医提供更多的培训和机会。 这一组成部分反映了国际牙医现在已经、现在和将来将继续发挥的日益重要的社会作用。 我们的口腔健康和研究项目。在提供培训课程的前五个主要口腔研究领域，(1)。 生物工程、组织工程、干细胞、生物材料、材料和材料研究：2)免疫学； 炎症、微生物学、龋病、口腔和微生物群研究(3)、颅面、口腔生物学、遗传学和医学。 牙科发展和研究(4)公共卫生、流行病学和行为科学、医学和口腔卫生。 政策和研究，反映了美国牙科学院、美国国立卫生学院、理工学院、大学和大学的优势所在。 中心涵盖了全套翻译服务。具体来说，我们将为所有牙科医生和非牙医提供专业培训服务。 牙医将继续攻读口腔医学博士学位(或在其他六个博士学位项目中的一个)，我们将不会从这些项目中招聘。 (视情况而定)，他们将继续进行博士后培训。此外，还将没有更多的机会获得学位。 在华盛顿大学临床医学研究所的支持下，翻译和临床医学调查中心颁发了证书。 翻译科学学院(我们的CTSA资助的学院)。一个由28名教师组成的团队在教师中经验丰富，才华横溢。 从一系列不同的学科中，我们可以为学员提供指导。培训过程将由一位经验丰富的专家来监督。 主任和副主任，由一个大学学院和领导团队协助完成。该计划将有更多的内部管理和培训。 外部教育咨询委员会是一个新成立的教育拨款撰写委员会，是一个新成立的教育学院。 导师计划，并成立了一个关于人才招聘和培训多样性的委员会。他在总结中说，该计划将所有人聚集在一起。 工作效率高、资金充裕的教师与博士后和博士后培训生一起工作，在一个具有强大团队意识的环境中工作。 机构培训承诺致力于发展一项杰出的跨学科技术研究和培训，创造了强劲的机构培训记录。 相关学科的培训项目，以及一流的教育和科研设施。这一成果将继续下去。 为了成为口腔健康专业干部队伍的未来发展方向，研究人员配备了在口腔健康领域最前沿的技术来发挥功能。 纪律。

Project Summary  The goal of this competitive renewal application is to provide a variety of complementary training opportunities  in dental and craniofacial research at the University of Iowa (UI) and to develop a cohort of basic researchers  and dental scholars whose investigative skills will meet the challenges of oral health research for the 21st  century. The aims are to prepare trainees for meaningful careers in oral health research and academics by  providing outstanding interdisciplinary didactic training and rigorous research mentoring experiences  emphasizing ongoing review and critique. The proposed program continuation, building on 30+ years of  research training success, has a focus on dental graduates, but recognizes that basic scientists also play  important roles in oral health research;; thus, it will also offer training opportunities for non-­dentists. The R90  component reflects the increasingly important role that international dentists have, and will continue to have, in  our oral health research programs. The five major research areas in which training is offered, 1)  Bioengineering, Tissue Engineering, Stem Cells, Biomaterials, and Materials Research 2) Immunology,  Inflammation, Microbiology, Caries, and Microbiome Research 3) Craniofacial, Oral Biology, Genetics, and  Dental Development Research 4) Public Health, Epidemiology and Behavioral Sciences, and 5) Oral Health  Policy Research, reflect the strengths of the College of Dentistry, the health science colleges, UI institutes and  centers and range across the full translational spectrum. Specifically, we offer training for dentists and non-­ dentists to pursue a PhD in Oral Sciences (or in one of the six other PhD programs from which we will recruit,  as appropriate), or to pursue post-­doctoral training. In addition, there will be an opportunity to obtain a  Certificate in Translational and Clinical Investigation under the auspices of the UI Institute for Clinical and  Translational Sciences (our CTSA-­funded institute). A group of 28 experienced and talented program faculty  from a variety of disciplines is available to mentor trainees. Training will be supervised by an experienced  Director and Associate Director, assisted by a Faculty Leadership team. The program will have internal and  external advisory committees, a newly-­established Grant-­writing Committee, a newly-­established Faculty  Mentoring Program, and a Committee on Recruitment and Diversity.  In summary, the program brings together  productive, well-­funded mentors with pre-­ and post-­doctoral trainees in an environment with a strong  institutional commitment to develop outstanding interdisciplinary research training, a strong institutional record  of training in relevant disciplines, and excellent educational and research facilities. The outcome will continue  to be the development of a cadre of oral health researchers equipped to function at the cutting edge of their  disciplines.