The educational and labour market expectations of adolescents and young adults

青少年和年轻人的教育和劳动力市场期望

基本信息

  • 批准号:
    ES/I035389/1
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 10.85万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    英国
  • 项目类别:
    Fellowship
  • 财政年份:
    2011
  • 资助国家:
    英国
  • 起止时间:
    2011 至 无数据
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

Abstracts are not currently available in GtR for all funded research. This is normally because the abstract was not required at the time of proposal submission, but may be because it included sensitive information such as personal details.
目前GtR中并没有所有资助研究的摘要。这通常是因为在提交提案时不需要摘要,但也可能是因为摘要中包含个人详细信息等敏感信息。

项目成果

期刊论文数量(4)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Do UK Higher Education Students Overestimate Their Starting Salary?*
英国高等教育学生是否高估了他们的起薪?*
  • DOI:
    10.1111/j.1475-5890.2011.00148.x
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    7.3
  • 作者:
    Jerrim J
  • 通讯作者:
    Jerrim J
England's 'plummeting' PISA test scores between 2000 and 2009 : is the performance of our secondary school pupils really in relative decline?
2000年至2009年英国PISA考试成绩“直线下降”:我们中学生的成绩真的在相对下降吗?
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    John Jerrim (Author)
  • 通讯作者:
    John Jerrim (Author)
The Socio-Economic Gradient in Teenagers' Reading Skills: How Does England Compare with Other Countries?*
青少年阅读技能的社会经济梯度:英国与其他国家相比如何?*
  • DOI:
    10.1111/j.1475-5890.2012.00157.x
  • 发表时间:
    2012
  • 期刊:
  • 影响因子:
    7.3
  • 作者:
    Jerrim J
  • 通讯作者:
    Jerrim J
University access for socio-economically disadvantaged children : a comparison across anglophone countries
社会经济弱势儿童的大学入学机会:英语国家之间的比较
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    John Jerrim (Author)
  • 通讯作者:
    John Jerrim (Author)
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TALIS 2018: Teacher Working Conditions, Turnover and Attrition. Statistical Working Paper.
TALIS 2018:教师工作条件、流动率和人员流失。
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  • 影响因子:
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  • 作者:
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  • 通讯作者:
    John Jerrim
Professional learning communities and teacher outcomes. A cross-national analysis
专业学习共同体与教师成果:一项跨国分析
  • DOI:
    10.1016/j.tate.2024.104920
  • 发表时间:
    2025-04-01
  • 期刊:
  • 影响因子:
    3.900
  • 作者:
    Anders Astrup Christensen;John Jerrim
  • 通讯作者:
    John Jerrim
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    John Jerrim;A. Vignoles;R. Lingam;Angela Friend
  • 通讯作者:
    Angela Friend
THE ASSOCIATION BETWEEN ATTENDING A GRAMMAR SCHOOL AND CHILDREN’S SOCIO-EMOTIONAL OUTCOMES. NEW EVIDENCE FROM THE MILLENNIUM COHORT STUDY
千禧年队列研究的新证据表明,就读文法学校与儿童的社会情感结果之间存在关联。
Why do East Asian children perform so well in PISA ? An investigation of Westernborn Westernborn Westernborn children of East Asian descent
为什么东亚孩子在PISA中表现如此出色?
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    John Jerrim
  • 通讯作者:
    John Jerrim

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  • 通讯作者:
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  • 资助金额:
    $ 10.85万
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1960年代经济高速增长时期日本教育结构变迁的区域比较研究。
  • 批准号:
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  • 财政年份:
    1985
  • 资助金额:
    $ 10.85万
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