SynergyNet: Supporting Collaborative Learning in an Immersive Environment
SynergyNet: Supporting Collaborative Learning in an Immersive Environment
SynergyNet：支持沉浸式环境中的协作学习
批准号：
ES/F042027/1
负责人：
Liz Burd
金额：
$158.29万
依托单位：
依托单位国家：
英国
项目类别：
Research Grant
财政年份：
2008
资助国家：
英国
项目状态：
已结题
起止时间：
2008 至 --
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An Ontology Based Approach for Context Based Collaborative Browsing
基于本体的基于上下文的协作浏览方法
基于本体的基于上下文的协作浏览方法
DOI：
10.1109/icalt.2009.26
发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
--
作者：
[AlAgha I]
通讯作者：
AlAgha I
Towards a teacher-centric approach for multi-touch surfaces in classrooms
在教室中采用以教师为中心的多点触控表面方法
在教室中采用以教师为中心的多点触控表面方法
DOI：
10.1145/1936652.1936688
发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
--
作者：
[AlAgha I]
通讯作者：
AlAgha I
Applying bimanual interaction principles to text input on multi-touch surfaces and tabletops
将双手交互原理应用于多点触控表面和桌面上的文本输入
将双手交互原理应用于多点触控表面和桌面上的文本输入
DOI：
10.1145/1936652.1936702
发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Don L]
通讯作者：
Don L
Emergent organizational and intellectual leadership in collaborative learning groups
协作学习小组中的新兴组织和智力领导力
协作学习小组中的新兴组织和智力领导力
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Emma Mercier (Author)]
通讯作者：
Emma Mercier (Author)
NumberNet : using multi-touch technology to support within and between group mathematics learning
NumberNet：使用多点触控技术支持小组内部和小组之间的数学学习
NumberNet：使用多点触控技术支持小组内部和小组之间的数学学习
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Andrew Hatch (Author)]
通讯作者：
Andrew Hatch (Author)
共 10 条
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