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Learning whether and learning when: rate and timing in human associative learning

Learning whether and learning when: rate and timing in human associative learning
学习是否和学习何时：人类联想学习中的速率和时机
批准号：
DP130100864
负责人：
Prof Justin Harris
金额：
$26.02万
依托单位：
The University of Sydney
依托单位国家：
澳大利亚
项目类别：
Discovery Projects
财政年份：
2013
资助国家：
澳大利亚
项目状态：
已结题
起止时间：
2013-04-18 至 2016-12-30
来源：
https://dataportal.arc.gov.au/RGS/Web/Grants/DP130100864
关键词：
Learningwhetherlearningwhenrate

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This project investigates how people learn to use antecedent cues to anticipate upcoming events. In particular, the project examines how sensitive people are to the rate at which one event follows another, how they learn about the timing of the second event with respect to the first and how this learning affects their behaviour.
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Extinction and response inhibition
  • 批准号：
    DP220101412
  • 项目类别：
    Discovery Projects
  • 资助金额：
    $32.13万
  • 财政年份：
    2022
  • 负责人：
    Prof Justin Harris
  • 依托单位：
    The University of Sydney
Extinction of conditioned responding: Learning from the evidence of absence
  • 批准号：
    DP210102343
  • 项目类别：
    Discovery Projects
  • 资助金额：
    $41.47万
  • 财政年份：
    2021
  • 负责人：
    Prof Justin Harris
  • 依托单位：
    The University of Sydney
Inhibition and Extinction in Associative Learning
  • 批准号：
    DP150101274
  • 项目类别：
    Discovery Projects
  • 资助金额：
    $29.63万
  • 财政年份：
    2015
  • 负责人：
    Prof Justin Harris
  • 依托单位：
    The University of Sydney
The metrics of associative learning
  • 批准号：
    FT100100091
  • 项目类别：
    ARC Future Fellowships
  • 资助金额：
    $57.35万
  • 财政年份：
    2011
  • 负责人：
    Prof Justin Harris
  • 依托单位：
    The University of Sydney
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