Learning whether and learning when: rate and timing in human associative learning

学习是否和学习何时：人类联想学习中的速率和时机

• 批准号: DP130100864
• 负责人: Prof Justin Harris
• 金额: $ 26.02万
• 依托单位: The University of Sydney
• 依托单位国家: 澳大利亚
• 项目类别: Discovery Projects
• 财政年份: 2013
• 资助国家: 澳大利亚
• 起止时间: 2013-04-18 至 2016-12-30
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://dataportal.arc.gov.au/RGS/Web/Grants/DP130100864
• 关键词: Learning; whether; learning; when; rate

This project investigates how people learn to use antecedent cues to anticipate upcoming events. In particular, the project examines how sensitive people are to the rate at which one event follows another, how they learn about the timing of the second event with respect to the first and how this learning affects their behaviour.

这个项目研究人们如何学习使用先行线索来预测即将发生的事件。特别是，该项目研究人们对一个事件跟随另一个事件的速度有多敏感，他们如何了解第二个事件相对于第一个事件的时间，以及这种学习如何影响他们的行为。