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Understanding career persistence: integrating socio-cognitive and psychological contract perspectives
理解职业坚持：整合社会认知和心理契约视角
基本信息
- 批准号：DP130104138
- 负责人：
- 金额：$ 17.63万
- 依托单位：
- 依托单位国家：澳大利亚
- 项目类别：Discovery Projects
- 财政年份：2013
- 资助国家：澳大利亚
- 起止时间：2013-01-01 至 2017-06-30
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
Falling enrolments, dropouts, and an ageing workforce have contributed to a shortage of science professionals in Australia. This project will integrate socio-cognitive and psychological contract perspectives to identify predictors of career persistence among students and professionals in the field of science.
入学率下降、辍学和劳动力老龄化导致澳大利亚科学专业人员短缺。该项目将整合社会认知和心理契约的观点，以确定在科学领域的学生和专业人士的职业生涯持续性的预测。
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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