刷新
{{item.name}}会员
A Parallel Approach for the University Timetabling Problem
大学时间表问题的并行方法
基本信息
- 批准号：467987-2014
- 负责人：
- 金额：$ 0.33万
- 依托单位：
- 依托单位国家：加拿大
- 项目类别：University Undergraduate Student Research Awards
- 财政年份：2014
- 资助国家：加拿大
- 起止时间：2014-01-01 至 2015-12-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
No summary - Aucun sommaire
无摘要- Aucun sommaire
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
Rennie, Barret其他文献
Rennie, Barret的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
相似国自然基金
EnSite array指导下对Stepwise approach无效的慢性房颤机制及消融径线设计的实验研究
- 批准号：81070152
- 批准年份：2010
- 资助金额：10.0 万元
- 项目类别：面上项目
相似海外基金
REU Site: Inclusive and collaborative approach to cellular and molecular biology for undergraduate researchers at Delaware State University
REU 网站：为特拉华州立大学本科研究人员提供包容性和协作性的细胞和分子生物学方法
- 批准号：
2244195 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 0.33万 - 项目类别：
Standard Grant
ADVANCE Catalyst: Transitioning from Anecdotal to Data-Driven Approach for Institutional Change at the University of Toledo
ADVANCE Catalyst：托莱多大学从轶事转向数据驱动的制度变革方法
- 批准号：
2305245 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 0.33万 - 项目类别：
Standard Grant
Targeted Infusion Project: Providing a Data Science and Analytics approach to the Honors Curriculum at Howard University
有针对性的注入项目：为霍华德大学的荣誉课程提供数据科学和分析方法
- 批准号：
2306799 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 0.33万 - 项目类别：
Standard Grant
A whole university approach to student mental health support and investigation of key social and educational factors linked to student wellbeing.
对学生心理健康支持以及与学生福祉相关的关键社会和教育因素进行调查的整个大学方法。
- 批准号：
ES/Y007670/1 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 0.33万 - 项目类别：
Fellowship
Peer Tutoring Practice Based on a Cognitive Counseling Approach for University Students Learning English
基于认知辅导方法的大学生英语同伴辅导实践
- 批准号：
22K00756 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 0.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Targeted Infusion Project: Strengthening Undergraduate STEM Programs at Central State University through Computational Content and A Computer-Assisted Personalized Approach
有针对性的注入项目：通过计算内容和计算机辅助个性化方法加强中央州立大学本科 STEM 项目
- 批准号：
2107320 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 0.33万 - 项目类别：
Standard Grant
Center for Youth Equity (CYE) at Tulane University: A Community-Centered Approach to Youth Violence Prevention
杜兰大学青年平等中心 (CYE)：以社区为中心的预防青少年暴力的方法
- 批准号：
10396216 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 0.33万 - 项目类别：
Center for Youth Equity (CYE) at Tulane University: A Community-Centered Approach to Youth Violence Prevention
杜兰大学青年平等中心 (CYE)：以社区为中心的预防青少年暴力的方法
- 批准号：
10646173 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 0.33万 - 项目类别：
A Collaborative Approach to Recruiting, Preparing, and Retaining STEM Teachers from Community College to University and Beyond
招聘、培养和留住从社区学院到大学及其他领域的 STEM 教师的协作方法
- 批准号：
2050472 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 0.33万 - 项目类别：
Continuing Grant
Developing and Evaluating a Stepped Change Whole-University approach for Student Wellbeing and Mental Health
制定和评估针对学生福祉和心理健康的阶梯式变革全大学方法
- 批准号：
MR/W002442/1 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 0.33万 - 项目类别：
Research Grant