Developing creative research methods with challenging pupils
Developing creative research methods with challenging pupils
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与具有挑战性的学生一起开发创造性的研究方法
DOI：
10.1080/13645579.2012.649407
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发表时间：
2012
影响因子：
3.3
通讯作者：
Gillies V
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Gillies V
本文给出了一个个性化的帐户，我们试图开发具有挑战性的学生在英国内城中学进行的人种学研究的背景下，创造性的参与方法。在我们的实地考察过程中，我们利用了各种创新和基于艺术的活动，旨在帮助我们与学生建立关系，并从他们的角度了解他们的经历。我们讨论的方式，新兴的方法促进了这一进程，但也出现了一些复杂性和问题，进行创造性的参与性研究。
This paper gives a personalised account of our attempts to develop creative participatory methods with challenging pupils within the context of ethnographic research carried out in UK inner city secondary schools. During the course of our fieldwork, we drew on a variety of innovative and arts-based activities, designed to help us build relationships with the pupils and gain an understanding of their experience from their perspectives. We discuss the ways in which the emergent methodology facilitated this process but also some of the complexities and issues that arise in relation to conducting creative participatory research.
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10.1080/13645579.2012.649409
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通讯作者：
Kesby, M
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