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Socially just schooling: a cross-cultural analysis of gender, cultural diversity and social change within Australia and the UK

Socially just schooling: a cross-cultural analysis of gender, cultural diversity and social change within Australia and the UK
社会公正的学校教育：对澳大利亚和英国性别、文化多样性和社会变革的跨文化分析
批准号：
FT100100688
负责人：
Prof Amanda Keddie
金额：
$45.85万
依托单位：
Deakin University
依托单位国家：
澳大利亚
项目类别：
ARC Future Fellowships
财政年份：
2011
资助国家：
澳大利亚
项目状态：
已结题
起止时间：
2011-05-31 至 2017-05-31
来源：
https://dataportal.arc.gov.au/RGS/Web/Grants/FT100100688
关键词：
Sociallyjustschoolingcrosscultural

项目摘要

项目成果

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中文摘要
翻译
这项研究将探讨性别公正、文化多样性和学校教育等问题。通过对澳大利亚和英国学校的分析得出的跨文化洞察，这项研究将加强与社会公平教育相关的政策和实践。
英文摘要
The study will examine issues of gender justice, cultural diversity and schooling. Through cross-cultural insight developed from analysis of schools in Australia and the UK, the study will enhance policy and practice associated with socially just schooling.
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会议论文
School autonomy reform and Australian public education
  • 批准号：
    DP190100190
  • 项目类别：
    Discovery Projects
  • 资助金额：
    $23.95万
  • 财政年份：
    2019
  • 负责人：
    Prof Amanda Keddie
  • 依托单位：
    Deakin University
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