The Development of Caregiver-child Attunement: Child age and Context-related Patterns
The Development of Caregiver-child Attunement: Child age and Context-related Patterns
照顾者与儿童协调的发展：儿童年龄和情境相关模式
批准号：
365422
负责人：
DiLorenzo Miranda G
金额：
$7.65万
依托单位国家：
加拿大
项目类别：
Studentship Programs
财政年份：
2016
资助国家：
加拿大
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-10-01 至 2019-10-01
中文摘要
翻译
学习如何在以后的生活中自我调节强烈的情绪是从早期在痛苦的情况下与你的照顾者的经历中发展出来的。在生命早期，婴儿学习如何通过协调他们的压力反应和调节行为来平静下来
英文摘要
Learning how to self-regulate strong emotions later in life develops from early experiences with your caregiver in distressing situations. Early in life, infants learn how to calm down through coordinating their stress reactivity and regulation behaviours
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