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A Math/Science Learning Lab: A Multi-Disciplinary Approach To Improving The Teaching/Learning Process

A Math/Science Learning Lab: A Multi-Disciplinary Approach To Improving The Teaching/Learning Process
数学/科学学习实验室:改善教学过程的多学科方法
批准号:
9352059
负责人:
Milton Myers
金额:
$4.5万
依托单位国家:
美国
项目类别:
Standard Grant
财政年份:
1993
资助国家:
美国
项目状态:
已结题
起止时间:
1993-07-15 至 1996-03-31

项目摘要

项目成果

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中文摘要
翻译
9352059迈尔斯DCCC将建立一个数学/科学学习实验室,通过将集成计算机技术纳入每门教学课程来改进和扩展数学和科学的教学/学习过程。该实验室将用于向全班展示新材料;促进高级和独立的学习活动;提供产生实验室刺激的环境;使教师能够使用更多样化的形成性和总结性评估技术来监督学生的进步;实施专门的教学软件程序;将教学的重点转向更概念化的方法。这种技术先进的学习环境的另一个重要成果将成为其他本科院校,特别是社区学院的榜样,以创造新的方法来刺激和加强数学和科学的学习。
英文摘要
9352059 Myers DCCC will establish a Math/Science Learning Lab to improve and expand the teaching/learning processes of mathematics and science by incorporating integrated computer technology into every course of instruction. The lab will be used to present new material to entire classes; stimulate advanced and independent study activities; provide an environment to produce laboratory stimulations; enable faculty to use more varied formative and summative assessment techniques to monitor student progress; implement specialized software programs for instruction; and shift the emphasis of teaching to a more conceptual approach. An important additional outcome of this technologically-advanced learning environment will be to serve as a model to other undergraduate institutions, particularly community colleges, in creating new ways to stimulate and enhance learning in math and science.
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