Autoportraitanalyse. Zur narrativen Entfaltung des Selbst im Internettagebuch

这种对语言和青年研究的批判性研究，就像青年在叙事语言和叙事实践中的作用一样，使他们的自我意识得到加强。以互联网空间中的青年韦尔登创作者为例，在互联网的身份空间中，文字创作者可以理解韦尔登，但在他们的作品中，并没有表现出一种在前向空间中具有普遍性和一致性的自我，而是表现出一种具有普遍性和一致性的自我。这是一种身份认同，在文本中的处理是一种自由。该研究通过对新概念结构的解释来解决自我认同的问题，从而使自我认同在新概念结构中得以形成。

Die hier beantragte Studie knüpft in der Schnittstelle zwischen Medien- und Jugendforschung an die Fragestellung an, wie es Jugendlichen in narrativen Schreib- und Erzählpraxen gelingt, ihr eigenes Selbst hervorzubringen. Exemplarisch am Beispiel des Internettagebuchs werden Schreibpraxen Jugendlicher im Identitätsraum Internet untersucht, die als Schreibhandlungen insofern verstanden werden, als in ihnen nicht die Präsentation eines geschlossenen und kohärenten/konsistenten Selbst im Vordergrund steht, sondern die performativ-ästhetische Konstruktion eines eigenen gegenwärtigen Selbst. Damit ist eine Identitätsarbeit bezeichnet, die als Handlung in den Text eingeschrieben ist. Die Studie versucht im rekonstruktiv-hermeneutischen Zugang zu solchen Autoportraits den Identität stiftenden Niederschlag jugendlicher Sinnkonstruktionen, die das eigene Selbst zum Gegenstand haben, verstehbar zu machen.