课题基金 / 基金详情

How does school discipline affect student behaviour, wellbeing, and educational progress?

How does school discipline affect student behaviour, wellbeing, and educational progress?
学校纪律如何影响学生的行为、福祉和教育进步?
批准号:
DP0877359
负责人:
Prof Sheryl Hemphill
金额:
$32.63万
依托单位:
依托单位国家:
澳大利亚
项目类别:
Discovery Projects
财政年份:
2008
资助国家:
澳大利亚
项目状态:
已结题
起止时间:
2008-01-01 至 2012-12-31

项目摘要

项目成果

Prof Sheryl Hemphill的其他基金

相似基金

相关文献

中文摘要
翻译
学校在学生的成绩、健康和福祉方面发挥着至关重要的作用,特别是对弱势学生而言。学校如何应对学生的不良行为会对学生产生短期和长期的巨大影响。该项目将促进人们了解学校纪律对学生和教职员工的影响。研究结果将对澳大利亚的学生、家长和教师/教育工作者产生重要影响。我们的目标是告知学校纪律方法的证据基础,以鼓励帮助学生保持与学校的联系,并最终提高教育成就,学校保留率以及学生和员工的福利。
英文摘要
Schools have a vital role to play in student achievement, health and wellbeing, particularly for disadvantaged students. How schools respond to student misbehaviour can greatly impact on students in the short- and long-term. This project will advance knowledge about the impact of school discipline approaches on students and staff. The findings will have important implications for Australian students, parents and teachers/educators. We aim to inform the evidence-base for school discipline approaches to encourage methods that assist students to remain connected to school and will ultimately improve educational achievements, school retention, and student and staff wellbeing.
期刊论文(0)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
Antisocial behaviour in young Australian adults: Social and economic influences
  • 批准号:
    DP1095744
  • 项目类别:
    Discovery Projects
  • 资助金额:
    $46.98万
  • 财政年份:
    2010
  • 负责人:
    Prof Sheryl Hemphill
  • 依托单位:
国内基金
海外基金
衍射光学三维信息加密与隐藏的研究
  • 批准号:
    60907004
  • 项目类别:
    青年科学基金项目
  • 资助金额:
    22.0万元
  • 批准年份:
    2009
  • 负责人:
    史祎诗
  • 依托单位: