Der Erwerb medialer Zeichenkompetenz im Vorschul- und Grundschulalter: Grundlagen und Förderung

我们必须认识到，Kindern frühzeitig“Medienkompetenz”zu vermitteln ist noch relativ wenig über die Entwicklung dieser Fähigkeit im Vor- und Grundschulalter bekannt.我正在制定一项旨在发展韦尔登核心的项目，以了解媒体竞争力系统。韦尔登只能用胶片和电脑。在语言学习和实验中，我们将通过对媒体竞争力和与教育相关的竞争力的研究来提高媒体竞争力，因为媒体竞争力可以通过电影和计算机的视觉效果来提高。最终产品将在幼儿园和基础学校中提供一个以幼儿园和基础学校为媒介的培训项目，在这个项目中，我们将积极参与电影和计算机教学的学习，并在外部符号系统（z.B. Schrift）。

Während häufig gefordert wird, Kindern frühzeitig „Medienkompetenz“ zu vermitteln ist noch relativ wenig über die Entwicklung dieser Fähigkeit im Vor- und Grundschulalter bekannt. Im beantragten Projekt soll die Entwicklung eines Kernbereichs von Medienkompetenz untersucht werden, die Kompetenz mediale Zeichensysteme zu verstehen. Betrachtet werden sollen die Lernmedien Film und Computer. Im Rahmen von Längsschnittstudien und Laborexperimenten wird der Zusammenhang zwischen medialer Zeichenkompetenz und anderen bildungsrelevanten Kompetenzen untersucht und es wird überprüft, ob sich mediale Zeichenkompetenz lernwirksam auf den Erwerb von film- und computervermittelten Lehrinhalten auswirkt. Endprodukt soll ein Trainingsprogramm zur Frühförderung medialer Zeichenkompetenz in Kindergarten und Grundschule sein, in das diejenigen Kompetenzen einfließen sollen, die sich positiv auf die Lernwirksamkeit von film- und computervermittelter Lehrinhalte auswirken und die einen Zusammenhang aufweisen mit Fähigkeiten in anderen externen Symbolsystemen (z.B. Schrift).