Describing Relationships in Educational Practice and Constructing Reflection-Model on Educational Practice
Describing Relationships in Educational Practice and Constructing Reflection-Model on Educational Practice
描述教育实践关系构建教育实践反思模型
批准号：
15H06782
负责人：
KUNISAKI TAION
金额：
$1.16万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份：
2015
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2015-08-28 至 2017-03-31
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学びを創る教育評価
创造学习的教育评价
创造学习的教育评价
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[久保田真美, 國崎大恩, 久保田真美, 國崎大恩, 國崎大恩, 岡谷英明（編）]
通讯作者：
岡谷英明（編）
学生の主体的な学びを中心とした新たな保育士養成のあり方について
浅谈以学生自主学习为核心的保育员培训新方式
浅谈以学生自主学习为核心的保育员培训新方式
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[久保田真美, 國崎大恩, 久保田真美, 國崎大恩]
通讯作者：
國崎大恩
Bank Street College of Education(米国)
银行街教育学院（美国）
银行街教育学院（美国）
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
「保育」概念のゆらぎと保育士の実践
“保育”理念的波动与保育工作者的实践
“保育”理念的波动与保育工作者的实践
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
[久保田真美, 國崎大恩, 久保田真美, 國崎大恩, 國崎大恩]
通讯作者：
國崎大恩
経験を記述することと解釈することの分離－あるいは、プラグマティズムの可能性－
描述和解释经验的分离——或者实用主义的可能性——
描述和解释经验的分离——或者实用主义的可能性——
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[久保田真美, 國崎大恩]
通讯作者：
國崎大恩
共 6 条
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