Schulkultur

Schulkultur项目将自动根据文化人类学和人种志的基础上，从文化人类学和人种志的角度进行定性，并在此基础上进行人种学研究。在书房里，18顶劳夫蒙纳顿的帽子和一支由一群人组成的体育馆。在《时代周刊》和《中国文学杂志》中，它们相互交织、相互纠缠、相互影响。在我们的方法创新中，我们可以看到，这是一项新的工程，它带来了新的希望。我是Zur Förderung beantangten Dritten Jahr Wird die Auswertung der Daten abgeschlossen。他说：“这是一项非常重要的工作，我们将继续努力工作，努力工作。”我是Folgenden die Rahmenbedingungen der Forschung Sowie der Bishererige Forschungsverlaf erläurt.从方法论的角度看，这两种方法都是正确的。

Das Forschungsprojekt „Schulkultur“ will auf Basis kulturanthropologischer ethnographischer Forschung sowie erziehungswissenschaftlicher qualitativer Befragungsmethoden einen ganzheitlichen Begriff von Schulkultur anhand konkret herausgearbeiteter Muster erarbeiten, so ein Grundgerüst für weitere Forschung vorschlagen und dabei gleichzeitig zu einer Verfeinerung des ethnographischen Ansatzes in der Erziehungswissenschaft beitragen. In den ersten 18 Laufmonaten hat das Projektteam die Feldforschung an zwei vergleichbaren städtischen Gymnasien nahezu abgeschlossen. In diesem Zeitraum wurde die interdisziplinäre Zusammenarbeit entwickelt und gefestigt, es floss neu erschienene Literatur in die Konzeptualisierung ein. Insbesondere wurden methodische Innovationen entwickelt und angewandt, die einerseits die Projektziele vorantreiben und andererseits über das Projekt hinaus gewinnbringend sind. Im zur Förderung beantragten dritten Jahr wird die Auswertung der Daten abgeschlossen. Ferner werden zwei parallele Studien verfasst, die die dem Projekt zu Grunde liegenden Forschungsfragen umfassend beantworten und als Grundlage weiterer Forschung dienen. Im Folgenden werden die Rahmenbedingungen der Forschung sowie der bisherige Forschungsverlauf erläutert. Der methodische Erkenntnisgewinn wird geschildert und vorläufige Projektergebnisse werden skizziert.