Physics between scientific and technological research: fluid dynamics/aerodynamics

自然知识和技术知识的结合，在广泛的自然知识和实践知识的结合中，并没有梅尔更多。在科学研究中，这些争论涉及到解释和解释。物理学是一种理想的材料，它可以在一个简单的科学领域中得到应用--也可以进行透视分析。它是一种以空气动力学为基础的结构研究中的科学技术领域的发展。德国的路德维希·普朗特和美国的西奥多·冯·卡门对“舒伦”和“研究”的理解非常韦尔登。理论（Grenzschichttheorie，Tragflügeltheorie，Turbulenzproblem），实验技术（Windkanal）和Anwender lassen erkennen，in welchem Umfang dieses Forschungsgebiet gleichzeitig als physikalische Basiswissenschaft und als Ingenieurwissenschaft in Erscheinung trat.在新世纪，物理学和新技术科学的双重性质使世界大战的初期韦尔登得以展开。这两个世纪的时代将在1940年到1960年之间结束。Krieg，Kalter Krieg，一个组织者技术-和Wissenschafttransfer sowie die Intensivierung der Forschung durch großangelegte staatlich-militärisch geförderte Programme lassen während dieser Phase neue Akzente hervortreten。

Zwischen Naturerkenntnis und technischer Anwendung existieren Bereiche, die untrennbar zu beiden gehören, in denen der Widerspruch zwischen reiner Erkenntnis und höchstem praktischen Nutzen nicht mehr auftritt. Diese, in der Wissenschaftsforschung pauschal debattierte These bedarf der Interpretation und Konkretisierung. Die Physik bietet dafür reichlich Material, das jedoch bislang kaum unter einer sowohl wissenschafts- als auch technikhistorischen Perspektive analysiert wurde. Gegenstand ist die Entwicklung der Wissenschaft-Technik-Beziehung in der Strömungsforschung mit besonderer Betonung der Aerodynamik. Die von Ludwig Prandtl in Deutschland und Theodor von Kármán in USA begründeten "Schulen" und Forschungstraditionen sollen vergleichend untersucht werden. Theorien (Grenzschichttheorie, Tragflügeltheorie, Turbulenzproblem), Experimentiertechnik (Windkanal) und Anwender lassen erkennen, in welchem Umfang dieses Forschungsgebiet gleichzeitig als physikalische Basiswissenschaft und als Ingenieurwissenschaft in Erscheinung trat. In dem hier beantragten Dreijahreszeitraum soll das Entstehen der Strömungsforschung in seiner Doppelnatur als Teilbereich der Physik und als neue Technikwissenschaft von der Jahrhundertwende bis zum Beginn des Zweiten Weltkriegs untersucht werden. Der zweite Dreijahreszeitraum wird die 194oer bis 196oer Jahre behandeln. Krieg, Kalter Krieg, ein organisierter Technologie- und Wissenschaftstransfer sowie die Intensivierung der Forschung durch großangelegte staatlich-militärisch geförderte Programme lassen während dieser Phase neue Akzente hervortreten.