Der Gurukul Kangri oder die Erziehung der Arya Nation

论文《民族的宗教信仰》分析了民族文化的涵义。安汉德从20岁起就从英国和印度坠落，他将在未来的一段时间里完成这项工作，这是一项现代化的工程。她相信，这是一个典型的国家认同和宗教认同的典范，它是一种宣传教育和宗教的制度和方法，是一种理性和现代的教育。AUF einerübergreifenden Ebene plädiert die Studdie für eine Erweiterung der Perspktive beder分析kolonialer Prozesse：sie demstriert，dass die(Seit zwei Jahrzehntenübliche)alleinige Fokussierung auf die“Periphie”zu Kurz greift.在大都会的基础上，我们不能把所有的东西都放在一起，而不是把它们放在一起。

Die Dissertation "Der Guruku Kangri oder die Erziehung der Arya-Nation" analysiert die Implikationen eines Kulturkontaktes unter kolonialen Bedingungen. Anhand eines Fallbeispiels aus Britisch-Indien zu Beginn des 20. Jahrhunderts wird das Spannungsfeld zwischen der Forderung nach geistiger Dekolonisation einerseits und dem Bedürfnis nach selektiver Annahme von Elementen der Moderne andererseits untersucht. Sie beleuchtet exemplarisch die Rolle einer spätkolonialen Erziehungsinstitution und des von ihr propagierten Bildungsideals für die Konstituierung einer kulturell und religiös gefärbten nationalen Identität und verknüpft damit ein aktuelles Forschungsproblem der Politikwisssenschaft mit Fragestellungen und Methodik von Geschichtswissenschaft und Moderner Indologie. Auf einer übergreifenden Ebene plädiert die Studie für eine Erweiterung der Perspektive bei der Analyse kolonialer Prozesse: Sie demonstriert, dass die (seit zwei Jahrzehnten übliche) alleinige Fokussierung auf die "Peripherie" zu kurz greift. Wichtige Aspekte des transkulturellen Phänomens 'Kolonialismus' bleiben unverständlich, wenn man den kolonialen Kontakt nicht als reziproke Beziehung begreift und auch ereignis- und geistesgeschichtliche Entwicklungen in der 'Metropole' gebührend berücksichtigt.