Ursachen reduzierter Gedächtnisspannen im höheren Lebensalter: Welche Rolle spielen kognitive Hemmung, Kapazität und Geschwindigkeit?

Komplexe Spannenaufgaben Messen offensichtlich eine Kompetenz，die kritisch für den Erfolg in vielen Tests komplexer kognitiver Leistungen ist。Entwicklungsveränderungen der Gedächtnisspanne spielen daher eine zentrale Rolle für die allgemeine kogeine Leistungsfähigkeit. Der Befund geringerer Gedächtnisspannen älterer im Vergleich zu jüngeren Erwachsenen ist relativ unumstritten. Eine favorisierte Erklärung für im Alter verringerte Spannenwerte geht von Kapazitätseinbußen des Arbeitsgedächtnisses（AG）aus. Alternativmodelle zufolge stellen jedoch altersbedingte Veränderungen der Dauer des Aufrechterhaltens von Information über die Zeit oder der kognitiven Hemmung der kritischen Faktoren dar.因此，Hitch、Towse和赫顿（1998）认为，一个由Verarbeitungskomponente组成的特殊的特殊的部件是存在的。在时间上，它与垂直运动的速度相比，会影响到这些间隔的内部变化。Da altere im Vergleich zu jüngeren Personen langsamer sind，ist die Vergessenswahrscheinlichkeit bei ihnen höher，was geringere Spannen zur Folge hätte. Lustig，May und Hasher（2001）hingegen gehen von der Annahme einer im Alter ineffizienteren kognitiven Hemmung aus and berichten eine Aufhebung von Altersuntereden bei iner Reduzierung aufgabeninterner proaktiver Interferenzen. Spannenmaßen中的Alternterterede在Logik irrer Argumentation daher die folge von Alternsveränderungen der Hemmungsefizienz中。对于模型来说，这是一个非常关键的问题。但在不同的犯罪类型中，安福德伦根的犯罪行为截然不同，这是美国的犯罪行为。verdedene Prozesskomponenten stärker or der weniger stark zu gewichten，die in unterdedlicher Weise Altersbeeinträchtigungen unterliegen können.这是一个很大的挑战，因为所有三个不同的模型在文学中都是不同的。Vor diesem Hintergrund sind Experimentalserien mit gängigen Spannenaufgaben bei jüngeren（18-35）und älteren（60-75）Erwachsenen geplant. Bei gleichbleibender Kapazitätsanforderung soll die Länge des Aufrechterhaltungsintervalls für zu merkende Information and das Ausmaid-proaktiver Interferenzen systematisch variiert韦尔登. Für alle Aufgabentypen ist eine Abrufzeiten-Analyse vorgesehen，von der zentrale Hinweise auf Unterboundede in den zugrundeliegenden Verarbeitungsprozessen erwarten韦尔登können（科万等人，2003年）。因此，Zugangsweg soll der Erklärungsbeitrag der genannten Modelle für die Altersunterede bei verdedenen Spannenaufgaben speziziert韦尔登und es soll geprüft韦尔登，inwieweit über alle Aufgaben hinweg an genereller Faktor für Altersbeeinträchtigungen auszumachen ist.

Komplexe Spannenaufgaben messen offensichtlich eine Kompetenz, die kritisch für den Erfolg in vielen Tests komplexer kognitiver Leistungen ist. Entwicklungsveränderungen der Gedächtnisspanne spielen daher eine zentrale Rolle für die allgemeine kognitive Leistungsfähigkeit. Der Befund geringerer Gedächtnisspannen älterer im Vergleich zu jüngeren Erwachsenen ist relativ unumstritten. Eine favorisierte Erklärung für im Alter verringerte Spannenwerte geht von Kapazitätseinbußen des Arbeitsgedächtnisses (AG) aus. Alternativmodelle zufolge stellen jedoch altersbedingte Veränderungen der Dauer des Aufrechterhaltens von Information über die Zeit oder der kognitiven Hemmung der kritischen Faktoren dar. So postulieren Hitch, Towse und Hutton (1998) beispielsweise, dass eine von der Verarbeitungskomponente unabhängige Speicherkomponente entscheidend ist. Die Zeitdauer, die mit der Verarbeitung zugebracht wird, beeinflusst nämlich das innerhalb dieses Intervalls auftretende Vergessen. Da ältere im Vergleich zu jüngeren Personen langsamer sind, ist die Vergessenswahrscheinlichkeit bei ihnen höher, was geringere Spannen zur Folge hätte. Lustig, May und Hasher (2001) hingegen gehen von der Annahme einer im Alter ineffizienteren kognitiven Hemmung aus und berichten eine Aufhebung von Altersunterschieden bei einer Reduzierung aufgabeninterner proaktiver Interferenzen. Altersunterschiede in Spannenmaßen sind in der Logik ihrer Argumentation daher eher die folge von Altersveränderungen der Hemmungseffizienz. Für jedes der Modelle liegen kompatible sowie kritische Befunde vor. Da die Anforderungen in verschiedenen Gedächtnisspannenaufgaben offenbar stark differieren, sind zur Aufgabenbewältigung u.U. verschiedene Prozesskomponenten stärker oder weniger stark zu gewichten, die in unterschiedlicher Weise Altersbeeinträchtigungen unterliegen können. Es ist daher durchaus denkbar, dass alle drei genannten Modelle bedeutsame Varianzanteile der in der Literatur berichteten Altersunterschiede erklären können. Vor diesem Hintergrund sind Experimentalserien mit gängigen Spannenaufgaben bei jüngeren (18-35) und älteren (60-75) Erwachsenen geplant. Bei gleichbleibender Kapazitätsanforderung soll die Länge des Aufrechterhaltungsintervalls für zu merkende Information und das Ausmaß proaktiver Interferenzen systematisch variiert werden. Für alle Aufgabentypen ist eine Abrufzeiten-Analyse vorgesehen, von der zentrale Hinweise auf Unterschiede in den zugrundeliegenden Verarbeitungsprozessen erwartet werden können (Cowan et al., 2003). Durch diesen Zugangsweg soll der Erklärungsbeitrag der genannten Modelle für die Altersunterschiede bei verschiedenen Spannenaufgaben spezifiziert werden und es soll geprüft werden, inwieweit über alle Aufgaben hinweg ein genereller Faktor für Altersbeeinträchtigungen auszumachen ist.