Culturally Responsive Academic and Career Trainings to Diversify the Biomedical Workforce

项目摘要/摘要：1 整个国家的生物医学研究和行为科学、研究和教育项目都面临着挑战。 面对众多挑战，必须集体考虑这些问题，以更好地满足中国经济和发展的需求。 创新。最大的挑战包括获得美国大学博士学位的学生数量非常多。 提供学术和教职员工职位，学生可以获得职业发展机会和科学和技术领导力。 发展计划、计划和已建立的计划是为了让强大的劳动力队伍实现多样化。在这里，我们…… 提出一些具体的倡议，以减少在STEM工作的学生和博士后研究员的障碍。 这个项目提出了如何促进代表不足的学生的学术成就和事业进步的方法。 少数族裔学生和科学家参加了美国生物医学学会和行为科学学会。 芝加哥人/拉美裔美国人和美洲原住民(在科学中)的进步协会是世界上最大的。 多文化合作和多学科合作-STEM和多样性-组织在这个国家成立了近46年。 历史是应对这些挑战的理想选择。SACNAS将继续在文化上发展。 响应性的学术研究和职业生涯培训是为其建立的代表不足的学生网络提供的。 少数族裔学生和博士后研究员将努力增强他们的留存能力，增加劳动力和多样性。 并沿着各种职业发展轨迹(学术界、产业界、政府和非营利组织)推动项目取得进展。 在生物医学系和行为科学系的范围内，它们的目标是：1)相辅相成。 ;表示，该研究所为满足中国最大的生物医学研究和研究需求，对生物医学专业学生进行了培训。 2)提升中国生物医药行业的专业技术发展水平和科学技术领导能力和技能水平。 行为研究和临床研究。预期的结果是：(1)在工作中充分参与。 ;表示，该研究涵盖了全球人口的所有细分市场，包括社区。 2)在准备一份新的URM供应表时，Biomedical的研究人员表示，这将更好地反映中国的人口统计数据。 美国、;以及来自不同国家背景的科技领导者的发展目标。他们的目标是： 我们将通过实现以下具体目标来实现这一目标：目标1：发展一个更加多样化的生物医学体系。 劳动力通过在中国国家农业发展大会和中国国家农业发展大会上举办的有针对性的职业指导课程进行培训。 章节。目标2：增加美国原住民在全球生物医学和劳动力队伍中的代表性。 通过与其他机构合作，为美洲原住民学生提供服务，他们的目标是3：提供专业教育。 发展、科学和领导力以及职业生涯过渡和培训从博士后和博士后研究员。 这些目标旨在解决高等教育领域面临的国家教育挑战，并解决这一需求。 进一步发展一支多元化的生物医疗队和行为医疗队。

PROJECT SUMMARY/ABSTRACT:  Biomedical  and  Behavioral  Science  research  education  programs  across  the  nation  are  faced  with  challenges  that  must  be  collectively  considered  to  meet  the  needs  of  the  nation  and  drive  innovation.  The  challenges  include  a  high  number  of  PhDs  being  awarded  relative  to  the  available  academic  faculty  positions,  student  access  to  career  and  scientific  leadership  development  programs,  and  established  programs  to  diversify  a  strong  workforce.  Here,  we  propose  specific  initiatives  that  reduce  barriers  for  students  and  postdoctoral  fellows  in  STEM.  This  project  proposes  to  advance  the  academic  and  career  progress  of  underrepresented  minority  students  and  scientists  in  the  Biomedical  and  Behavioral  Sciences.  SACNAS  (the  Society  for  Advancement  of  Chicanos/Hispanics  and  Native  Americans  in  Science),  the  largest  multicultural  and  multidisciplinary  STEM  diversity  organization  in  the  nation  with  a  46-­year  history,  is  ideally  positioned  to  address  these  challenges.  SACNAS  will  develop  culturally  responsive  academic  and  career  trainings  for  its  established  network  of  underrepresented  minority  students  and  postdoctoral  fellows  to  enhance  retention,  increase  workforce  diversity  and facilitate progress along various career tracks (academia, industry, government, nonprofits)  within  the  Biomedical  and  Behavioral  Sciences  disciplines.  The  objectives  are:  1)  Complement   the home institute training of URM students to meet the nation’s biomedical research needs;;  2)  Enhance  the  professional  development  and  scientific  leadership  skills  of  the  biomedical,   behavioral  and  clinical  research  workforce.  The  intended  outcomes  are:  1) full  participation  in  STEM  research  across  all  segments  of  the  population  including  the  URM  community;;  2) preparing  a  supply  of  URM  Biomedical  researchers  that  better  reflect  the  demographics  of  the USA;; and 3) development of scientific leaders from diverse backgrounds.   These objectives  will be met by accomplishing the following specific aims:  Aim 1: Develop a Diverse Biomedical  Workforce  Through  Targeted  Mentorship  at  the  SACNAS  National  Conference  and  SACNAS  Chapters. Aim 2: Increase the Representation of Native Americans in the Biomedical Workforce  by Partnering with Institutions Serving Native American Students.    Aim 3: Provide Professional  Development,  Scientific  Leadership  and  Career  Transition  Training  to  Postdoctoral  Fellows.  These  aims  will  address  the  national  challenges  in  higher  educational  and  addresses  the  need  to develop a diverse Biomedical and Behavioral workforce.