Urban youth and the environmental commons: rejuvenating civic engagement through civic science
Urban youth and the environmental commons: rejuvenating civic engagement through civic science
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城市青年和环境公域：通过公民科学振兴公民参与
DOI：
10.1080/13676261.2021.1994132
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发表时间：
2021
影响因子：
1.9
通讯作者：
Pykett, Alisa
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Flanagan, Constance;Gallay, Erin;Pykett, Alisa
公民科学将科学知识与公民实践相结合，但与公民科学的原型不同，它将科学重新定义为公共产品，公民既是政策的接受者，也是政策的参与者。我们从我们的研究中得出一个公民科学模型，其中青少年（大多数非洲裔美国人）与教师和社区合作伙伴合作，以减轻他们的城市社区的环境问题。基于学生对他们从这些项目中学到的东西的反思，我们开发了环境共享理论，既指生命所依赖的自然资源，也指人们协商如何照顾这些资源和他们居住的社区的公共空间。我们认为，要解决21世纪的环境和气候挑战，依靠科学专家和决策者精英群体是短视的。相反，公民科学技能应成为年轻一代成为知情公民的准备工作的一部分，城市少数民族社区的青年应成为高度优先事项。从生态正义的角度来看，这些群体承担了环境污染和气候变化的不成比例的负担，但历史上一直被科学机构边缘化，直到最近，相对被环境运动忽视。
Civic-science integrates science knowledge with civic practice but differs from the citizen-science prototype by reframing science as a public good and citizens as both recipients of and actors in policy. We draw from our studies of a civic-science model in which adolescents (majority African-American) collaborate with teachers and community partners to mitigate an environmental problem in their urban community. Based on students’ reflections on what they learn from these projects we have developed Environmental Commons theory, referring both to the natural resources on which life depends and the public spaces where people negotiate how they will care for those resources and for the communities they inhabit. We contend that, to solve twenty-first century environmental and climate challenges, it is myopic to rely on elite groups of scientific experts and policymakers. Instead, a civic science skill set should be part of the preparation of younger generations to be informed citizens and youth from urban ethnic minority communities should be a high priority. From an eco-justice standpoint, these groups bear a disproportionate share of the burdens of environmental pollution and climate change yet historically have been marginalized by the institution of science and, until recently, relatively neglected by environmental movements.
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DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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作者：
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通讯作者：
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DOI：
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发表时间：
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影响因子：
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作者：
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通讯作者：
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2019
期刊：
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发表时间：
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通讯作者：
Ostrom, Elinor