Development of a Broadly Accessible, Computationally Guided Biochemistry Course-Based Undergraduate Research Experience
Development of a Broadly Accessible, Computationally Guided Biochemistry Course-Based Undergraduate Research Experience
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开发广泛可获取的、计算指导的生物化学课程本科研究经验
DOI：
10.1021/acs.jchemed.0c01073
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发表时间：
2021
影响因子：
3
通讯作者：
Siegel, Justin B.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Vater, Ashley;Mayoral, Jaime;Nunez-Castilla, Janelle;Labonte, Jason W.;Briggs, Laura A.;Gray, Jeffrey J.;Makarevitch, Irina;Rumjahn, Sharif M.;Siegel, Justin B.
在STEM教育中包括本科生研究是一种得到良好支持和不断增长的高影响力实践，通过将这些经验融入课堂，这种实践更具可扩展性。在这里，我们描述了一个新的基于生物化学课程的本科生研究经验（CURE），遵循设计到数据的工作流程，与全球蛋白质建模软件开发人员社区有着密切的联系。从第一批正式参加课程的学生中，对与参加本CURE相关的社会心理发展进行分析，表明对与STEM持久性相关的属性产生了有益的影响。为了增加成功的传播，CURE的课程设计，支持学习材料，和教师资源提供，使其易于教师在任何机构加入这个网络，并实施CURE。有了这个基础，我们预计学生的参与和数据集将继续增长。
Including undergraduate research in STEM education is a well-supported and growing high-impact practice that has been made much more scalable through integrating these experiences into the classroom. Here we describe a new biochemistry Course-based Undergraduate Research Experience (CURE) that follows a design-to-data workflow with a strong connection to a worldwide community of protein modeling software developers. Analysis of psychosocial developments in association with participating in this CURE from the first set of students formally participating in the course suggest a beneficial effect on attributes associated with STEM persistence. To increase successful propagation, the design of the CURE’s curriculum, supporting learning materials, and instructor resources are provided to make it facile for faculty at any institution to join this network and implement the CURE. With this foundation, we expect student participation and the data set to continue to grow.
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DOI：
10.1187/cbe.14-06-0099
发表时间：
2014
期刊：
CBE life sciences education
影响因子：
--
作者：
Bangera G;Brownell SE
通讯作者：
Brownell SE
DOI：
10.1187/cbe.13-07-0140
发表时间：
2014
期刊：
CBE life sciences education
影响因子：
--
作者：
Wiley EA;Stover NA
通讯作者：
Stover NA
影响因子：
1.9
作者：
Cooper, Katelyn M.;Brownell, Sara E.
通讯作者：
Brownell, Sara E.
合并还是不合并：两种常用测试统计数据的比较
DOI：
10.12732/ijpam.v89i4.5
发表时间：
2013
期刊：
International journal of pure and applied mathematics
影响因子：
--
作者：
Mouchumi Bhattacharyya
通讯作者：
Mouchumi Bhattacharyya