Learning Analytics in e-Book based Educational Big Data
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基于电子书的教育大数据中的学习分析
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Hiroaki Ogata
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Kousuke Mouri;Hiroaki Ogata;Noriko Uosaki;SongRan Liu;緒方広明;緒方広明;緒方広明;緒方広明;緒方広明;Hiroaki Ogata
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学习策略::从学习阶段关系的角度回顾
影响因子：
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作者：
Keita Shinogaya
通讯作者：
Keita Shinogaya
使用电子教科书中的操作日志和幻灯片功能进行非正式学习行为分析
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
Proc. of ICALT2015
影响因子：
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作者：
Atsushi Shimada;Fumiya Okubo;Chengjiu Yin;Kentaro Kojima;Masanori Yamada;Hiroaki Ogata
通讯作者：
Hiroaki Ogata
基于智能手机的数据收集系统，用于分析学习行为
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
Proceedings of the 22nd International Conference on Computers in Education
影响因子：
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作者：
Chengjiu Yin;Fumiya Okubo;Atsushi Shimada;Kojima Kentaro;Masanori Yamada;Hiroaki Ogata;Naomi Fujimura
通讯作者：
Naomi Fujimura
使用本体驱动引擎的可定制语言学习支持系统
DOI：
10.4018/ijdet.2013100106
发表时间：
2013
期刊：
Int. J. Distance Educ. Technol.
影响因子：
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作者：
E. Yalow
通讯作者：
E. Yalow
学生备课和授课的策略::教师教学策略的直接和调节作用@@@—重点关注教师教学策略的直接和调节作用—
影响因子：
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作者：
Keita Shinogaya
通讯作者：
Keita Shinogaya