Higher Perceived Design Thinking Traits and Active Learning in Design Courses Motivate Engineering Students to Tackle Energy Sustainability in Their Careers
Higher Perceived Design Thinking Traits and Active Learning in Design Courses Motivate Engineering Students to Tackle Energy Sustainability in Their Careers
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更高层次的设计思维特征和设计课程中的主动学习激励工程学生在职业生涯中解决能源可持续性问题
DOI：
10.3390/su132212570
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
3.9
通讯作者：
Katz, Andrew
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Milovanovic, Julie;Shealy, Tripp;Katz, Andrew
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