Development and evaluation of an advanced training technology course within a union-based industrial emergency response training program.
Development and evaluation of an advanced training technology course within a union-based industrial emergency response training program.
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在基于工会的工业应急响应培训计划中开发和评估高级培训技术课程。
DOI：
10.1002/ajim.10193
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发表时间：
2003
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Williams,Melina
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Fernandez,JenniferA;Vazquez,Luis;Daltuva,JudithA;Robins,ThomasG;Williams,Melina
背景美国汽车工人联合会的健康与安全部最近将高级培训技术（ATT）引入到以前成功的工业应急响应（IER）计划中。新的课程试图将基于网络的技术，同时保留了历史上强调使用同伴教练和小组活动方法（SGAM），以促进团队解决问题和工人empowerment.MethodsThe密歇根大学评估该计划通过管理一项调查相结合的开放式和封闭式问题的受训者.ResultsOf 46名受访者，大多数评价该计划非常高，发现，使用互联网技术可以更快地访问当前的信息，报告同行培训师作为一个程序方面，他们最喜欢的，并没有发现工作组的三个每台计算机困难的.ConclusionsIt是可能的，以提高工作场所的健康和安全培训计划，通过引进ATT不损害参与者为中心，小组学习计划的哲学。Am. J. Ind.Med.43：429-435，2003.© 2003 Wiley利斯公司
BackgroundThe Health and Safety Department of the United Automobile Workers recently introduced the use of Advanced Training Technologies (ATTs) into a previously successful Industrial Emergency Response (IER) program. The new curriculum attempted to incorporate web‐based technology, while preserving the historical emphasis on the use of peer trainers and the Small Group Activity Method (SGAM) to promote team problem solving and worker empowerment.MethodsThe University of Michigan evaluated the program by administering a survey combining open‐ and closed‐ended questions to trainees.ResultsOf the 46 respondents, most rated the program very highly, found that the use of internet technology allowed faster access to current information, reported peer trainers as one of program aspects they liked best, and did not find working in groups of three per computer difficult.ConclusionsIt is possible to enhance a workplace health and safety training program through the introduction of ATT without compromising participant‐centered, group learning program philosophies. Am. J. Ind. Med. 43:429–435, 2003. © 2003 Wiley‐Liss, Inc.
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DOI：
10.1097/00043764-199412000-00012
发表时间：
1994
期刊：
Journal of occupational medicine. : official publication of the Industrial Medical Association
影响因子：
--
作者：
McQuiston,TH;Coleman,P;Wallerstein,NB;Marcus,AC;Morawetz,JS;Ortlieb,DW
通讯作者：
Ortlieb,DW
健康与安全教学：以学习者为中心的培训的问题和可能性。
影响因子：
3.5
作者：
Jack Luskin;Carol Somers;J. Wooding;Charles Levenstein
通讯作者：
Charles Levenstein
健康教育/促进研究生培训：潜在学生对远程学习的需求
DOI：
--
发表时间：
1995
期刊：
影响因子：
--
作者：
G. Bagnall
通讯作者：
G. Bagnall
对基于工会的职业健康和安全培训计划中的同行和专业培训师进行评估。
DOI：
10.1097/00043764-199707000-00012
发表时间：
1997
影响因子：
3.2
作者：
Jacqueline R. Kurtz;Thomas G. Robins;M. Schork
通讯作者：
M. Schork
对培训的信任：石油、化学和原子能工人国际联盟工人对工人培训计划。
DOI：
--
发表时间：
1994
期刊：
Occupational Medicine
影响因子：
--
作者：
M. Merrill
通讯作者：
M. Merrill