Using the Mobile Toolbox in child and adolescent samples: A feasibility study.
Using the Mobile Toolbox in child and adolescent samples: A feasibility study.
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在儿童和青少年样本中使用移动工具箱：可行性研究。
DOI：
10.1111/cdev.14066
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发表时间：
2024
影响因子：
4.6
通讯作者：
Gershon,RichardM
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Young,StephanieRuth;Novack,MiriamAlana;Dworak,ElizabethM;Kaat,AaronJ;Hosseinian,Zahra;Gershon,RichardM
发展样本的认知研究需要改进方法，以支持大规模，多样化和开放的科学。本文提供了初步证据，以支持移动的测试（MTB），一种自我管理的远程智能手机为基础的认知电池，在青年人群中，从99名儿童的试点样本（法师= 11.79岁; 36%女性; 53%白色，33%黑人或非洲裔美国人，9%亚洲人，15%西班牙裔）。完成率（95%-99%），实践表现（96%-100%），内部一致性（0.60-0.98），并与类似的NIHTB措施（0.55-0.77）的相关性提供了第一个证据，以支持青年样本中的MTB，虽然有一些措施之间的不一致。初步研究结果提供了有希望的证据MTB在发育人群中，并鼓励进一步的研究。
Cognitive research with developmental samples requires improved methods that support large‐scale, diverse, and open science. This paper offers initial evidence to support the Mobile Toolbox (MTB), a self‐administered remote smartphone‐based cognitive battery, in youth populations, from a pilot sample of 99 children (Mage= 11.79 years; 36% female; 53% White, 33% Black or African American, 9% Asian, and 15% Hispanic). Completion rates (95%–99%), practice performance (96%–100%), internal consistency (0.60–0.98), and correlations with similar NIHTB measures (0.55–0.77) provide the first evidence to support the MTB in a youth sample, although there were some inconsistencies across measures. Preliminary findings provide promising evidence of the MTB in developmental populations, and further studies are encouraged.
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