High-Impact Teaching Practices in Higher Education: Understanding Barriers, Concerns, and Obstacles to Their Adoption
High-Impact Teaching Practices in Higher Education: Understanding Barriers, Concerns, and Obstacles to Their Adoption
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高等教育中高影响力的教学实践：了解其采用的障碍、担忧和障碍
DOI：
10.3390/higheredu3010006
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发表时间：
2024
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Moore, Christopher
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
VanWyngaarden, Kristin;Pelton, Julie A.;Oquendo, Pamela Martínez;Moore, Christopher
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哪些循证教学实践会随着时间而改变？
影响因子：
6.7
作者：
Jackson, Mallory A.;Moon, Sungmin;Doherty, Jennifer H.;Wenderoth, Mary Pat
通讯作者：
Wenderoth, Mary Pat
DOI：
10.1007/978-1-4471-0037-9
发表时间：
2003
期刊：
BMJ : British Medical Journal
影响因子：
--
作者：
G. Riempp;C. Romm;P. Kirschner
通讯作者：
P. Kirschner
教师发展是临床教师的资源
影响因子：
5.7
作者：
K. Skeff;Georgette A. Stratos;Mygdal Wk;T. DeWitt;Manfred Lm;Mark E. Quirk;Roberts Kb;Larrie Greenberg;C. Bland
通讯作者：
C. Bland
学术界的有组织的矛盾：下一次学术革命面临的障碍。
影响因子：
2.2
作者：
William C. Rau;P. Baker
通讯作者：
P. Baker
影响因子：
7.4
作者：
DaRosa, Debra A.;Skeff, Kelley;Smith, Sandy
通讯作者：
Smith, Sandy