Teacher Experiences in a Community-Based Rural Partnership: Recognizing Community Assets
Teacher Experiences in a Community-Based Rural Partnership: Recognizing Community Assets
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教师在基于社区的农村伙伴关系中的经验：认识社区资产
DOI：
10.7771/2157-9288.1316
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Laney, J.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Paradise, T.;Schilling, M.R.;Grohs, J.;Laney, J.
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设计和评估研究型大学的 STEM 教师学习机会。
影响因子：
1.6
作者：
P. Hardré;Chen Ling;R. Shehab;Jason P. Herron;M. Nanny;M. U. Nollert;H. Refai;C. Ramseyer;Ebisa D. Wollega
通讯作者：
Ebisa D. Wollega
利用资产为本的方法提高农村学校的学业成绩
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
P. Myende
通讯作者：
P. Myende
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
L. Darling;Maria E. Hyler;Madelyn Gardner
通讯作者：
Madelyn Gardner
发展本科土木工程专业认同形成的扎根理论
DOI：
10.1109/fie.2016.7757585
发表时间：
2016
期刊：
2016 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE)
影响因子：
--
作者：
Cassandra Groen;L. Mcnair
通讯作者：
L. Mcnair
建设社区能力，将工程融入农村中学科学课堂
DOI：
10.15695/jstem/v3i1.01
发表时间：
2020
期刊：
The Journal of STEM Outreach
影响因子：
--
作者：
Grohs, J.R.;Gillen, A.L.;Matusovich, H.M.;Kirk, G.R.;Lesko, H.L.;Brantley, J.;Carrico, C.
通讯作者：
Carrico, C.