Trajectories into foreign higher education systems for doctoral candidates from Germany: a comparative study of France and the Netherlands
Trajectories into foreign higher education systems for doctoral candidates from Germany: a comparative study of France and the Netherlands
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德国博士生进入国外高等教育体系的轨迹：法国和荷兰的比较研究
DOI：
10.1080/03057925.2019.1627859
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
El Dali
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Schäfer;El Dali
外国博士生进入东道国的途径和轨迹可能会有很大不同。这些轨迹并不完全植根于高等教育系统，它们还包括工作和学术之外的因素。我们的比较研究重建了在法国和荷兰进行研究的德国博士生的视角和轨迹。这包括他们为什么以及何时选择在法国或荷兰攻读博士学位。我们的分析表明，我们两个案例研究小组之间存在显著差异，这可以解释为他们对外国人的不同吸引力，以及不同的国际化概念和国家研究重点。
The pathways and trajectories for foreign doctoral candidates to enter the host country can differ considerably. These trajectories are not completely embedded in the higher education systems, they also include factors outside of work and academia. Our comparative study reconstructs the perspective and trajectories of doctoral candidates from Germany who are doing their research in France and the Netherlands. This includes why and when they chose to pursue a PhD in France or the Netherlands. Our analysis shows that there are prominent differences between both of our case study groups, which can be explained by their varying attractions for foreigners and differing concepts of internationalisation and national research focus.
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