Bending the Trajectory of Field School Teaching and Learning through Active and Advocacy Archaeology
Bending the Trajectory of Field School Teaching and Learning through Active and Advocacy Archaeology
复制标题
通过积极和倡导的考古学改变田间学校教学的轨迹
DOI：
10.3390/humans3010002
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发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Colaninno, Carol E.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Lambert, Shawn P.;Colaninno, Carol E.
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