Contextualising Computational Thinking: A Case Study in Remote Rural Sarawak Borneo
Contextualising Computational Thinking: A Case Study in Remote Rural Sarawak Borneo
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情境化计算思维：婆罗洲沙捞越偏远乡村的案例研究
DOI：
10.26803/ijlter.19.8.6
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发表时间：
2020
影响因子：
--
通讯作者：
Anuar N
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Anuar N
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影响因子：
16.2
作者：
Kamijo-Ikemori A;Sugaya T;Yasuda T;Kawata T;Ota A;Tatsunami S;Kaise R;Ishimitsu T;Tanaka Y;Kimura K
通讯作者：
Kimura K
如何利用编程教学来增强计算思维能力？
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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作者：
C. Selby
通讯作者：
C. Selby
教师作为学习环境的设计师：创新教学法的重要性
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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作者：
Alejandro Paniagua and David Istance
通讯作者：
Alejandro Paniagua and David Istance
不插电的网络安全：将计算机科学带入课堂的方法
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
International Journal of Computer Science Education in Schools
影响因子：
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作者：
Rachel E. Fees;J. D. Rosa;Sarah S. Durkin;M. Murray;Angela L. Moran
通讯作者：
Angela L. Moran
基于问题的学习：获取学习和通用技能的过程
DOI：
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发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
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作者：
Balachandran Palaniandy
通讯作者：
Balachandran Palaniandy