Timely and Useful Data to Improve Classroom Instruction
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复制标题
及时有用的数据可改善课堂教学
DOI：
10.5951/jresematheduc-2020-0056
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发表时间：
2020
影响因子：
2.8
通讯作者：
Hiebert, James
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Cai, Jinfa;Morris, Anne;Hohensee, Charles;Hwang, Stephen;Robison, Victoria;Cirillo, Michelle;Kramer, Steven L.;Hiebert, James
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教学专业的知识库：它会是什么样子以及我们如何获得一个？
DOI：
--
发表时间：
2002
期刊：
影响因子：
--
作者：
J. Hiebert;R. Gallimore;J. Stigler
通讯作者：
J. Stigler
重新概念化研究人员和教师的角色，使研究更接近教学
影响因子：
2.8
作者：
Jinfa Cai;Anne K. Morris;Charles Hohensee;Stephen Hwang;Victoria Robison;J. Hiebert
通讯作者：
J. Hiebert
解决总是从头开始的问题：识别、重视和分享教学专业知识
影响因子：
2.8
作者：
Cai, Jinfa;Morris, Anne;Hohensee, Charles;Hwang, Stephen;Robison, Victoria;Cirillo, Michelle;Kramer, Steven L.;Hiebert, James;Bakker, Arthur
通讯作者：
Bakker, Arthur
各地区使用证据的证据是什么？
DOI：
--
发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
--
作者：
C. Coburn;Meredith I. Honig;M. Stein
通讯作者：
M. Stein
一个不谦虚的建议：为教师提供教学信息支持
影响因子：
1
作者：
E. Rothkopf
通讯作者：
E. Rothkopf