Student-teacher relationships of children with autism spectrum disorder: Distinct contributions of language domains.
Student-teacher relationships of children with autism spectrum disorder: Distinct contributions of language domains.
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自闭症谱系障碍儿童的师生关系：语言领域的独特贡献。
DOI：
10.1016/j.ridd.2019.03.006
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发表时间：
2019
影响因子：
3.1
通讯作者：
Eisenhower,Abbey
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Feldman,Melanie;Maye,Melissa;Levinson,Sarah;Carter,Alice;Blacher,Jan;Eisenhower,Abbey
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DOI：
10.1080/1034912x.2013.846470
发表时间：
2013-12-01
影响因子：
1.1
作者：
Lindsay, Sally;Proulx, Meghann;Scott, Helen
通讯作者：
Scott, Helen
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
Research Bulletin of Osaka Shoin Women's University
影响因子：
--
作者：
【分担】近藤恵 【編】川島 大輔;松本 学;徳田 治子;保坂 裕子;Hiromi Tsuji
通讯作者：
Hiromi Tsuji
自闭症谱系障碍、唐氏综合症、特定学习障碍以及多动和注意力缺陷对师生关系的影响
DOI：
10.14204/ejrep.38.15043
发表时间：
2016
影响因子：
0.7
作者：
L. E. Prino;Tiziana Pasta;F. Gastaldi;C. Longobardi
通讯作者：
C. Longobardi
自闭症谱系障碍儿童的实用和非文字语言发展轨迹。
影响因子：
1.7
作者：
Elisabeth M. Whyte;K. Nelson
通讯作者：
K. Nelson
影响因子：
2.5
作者：
Eisenhower, Abbey S.;Blacher, Jan;Bush, Hillary Hurst
通讯作者：
Bush, Hillary Hurst