Characterizing active learning environments in physics using network analysis and classroom observations
Characterizing active learning environments in physics using network analysis and classroom observations
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使用网络分析和课堂观察来表征物理中的主动学习环境
DOI：
10.1103/physrevphyseducres.17.020136
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发表时间：
2021
影响因子：
3.1
通讯作者：
Traxler, Adrienne
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Commeford, Kelley;Brewe, Eric;Traxler, Adrienne
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通过合作分组教学解决问题。
DOI：
--
发表时间：
1992
期刊：
影响因子：
--
作者：
Patricia A. Heller;M. Hollabaugh
通讯作者：
M. Hollabaugh
DOI：
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发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
--
作者：
Rachel E. Scherr;Andrew Elby
通讯作者：
Andrew Elby
DOI：
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发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
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作者：
Eric Brewe;L. Kramer;George E. O’Brien
通讯作者：
George E. O’Brien
密立根奖讲座：物理学学生——物理学科学实践中的听众、观察者还是协作参与者？
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
E. Etkina
通讯作者：
E. Etkina