Empirical verifications of web-learning environment to enhance learning effectiveness and motivation in mechanical drawing
Empirical verifications of web-learning environment to enhance learning effectiveness and motivation in mechanical drawing
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网络学习环境提高机械制图学习效果和动机的实证验证
DOI：
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发表时间：
2020
影响因子：
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通讯作者：
Tsutomu Sekine
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Yamaji;H.;竹内裕希子;Tsutomu Sekine
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应用ARCS模型的网络课件开发
DOI：
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发表时间：
2012
期刊：
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影响因子：
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作者：
Jae;Youngtae Kim
通讯作者：
Youngtae Kim
如何使用加涅的教学设计模型来教授心理运动技能
影响因子：
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作者：
K. Khadjooi;K. Rostami;S. Ishaq
通讯作者：
S. Ishaq
ARCS动机模型对学生英语学习动机的影响
DOI：
10.46827/ejfl.v0i0.478
发表时间：
2017
期刊：
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影响因子：
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作者：
Pinar Kurt;Ilknur Kecik
通讯作者：
Ilknur Kecik
问题解决策略在工程制图学科教学中的作用
DOI：
10.5539/ass.v8n16p65
发表时间：
2012
期刊：
Asian Social Science
影响因子：
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作者：
R. M. Yasin;L. Halim;Azaman Ishar
通讯作者：
Azaman Ishar
机械工程教育中的分析与设计一体化
DOI：
10.1016/j.procir.2015.01.042
发表时间：
2015
期刊：
Procedia CIRP
影响因子：
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作者：
R. Katz
通讯作者：
R. Katz