Leading and Managing Contemporary UK Universities: Do Excellence and Meritocracy still Prevail over Diversity?
Leading and Managing Contemporary UK Universities: Do Excellence and Meritocracy still Prevail over Diversity?
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领导和管理当代英国大学：卓越和精英统治仍然胜过多样性吗？
DOI：
10.1057/hep.2008.32
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发表时间：
2009
影响因子：
1.6
通讯作者：
Deem R
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Deem R
本文使用性别和女权主义的角度来探讨有关英国大学的领导和管理的卓越和多样性的辩论的一些方面。本文考虑了英国高等教育中关于卓越和多样性的概念在多大程度上处于紧张状态，以及卓越和多样性的理解、基础价值和实际后果是如何与同样普遍的大学精英思想联系在一起或不一致的。本文借鉴了最近的两个研究项目，其中一个研究了六所英国大学的大学员工平等机会政策的经验和管理，另一个分析了公共服务领导力，领导力发展和变革机构在英国的学校，卫生服务和大学。
The paper uses a gendered and feminist perspective to explore some dimensions of the debate about excellence and diversity in relation to the leadership and management of UK universities. The paper considers the extent to which notions about excellence and diversity are in tension in UK higher education and how understandings, underpinning values and the practical consequences of excellence and diversity connect or are at odds with the equally pervasive idea of a university as a meritocracy. The paper draws on two recent research projects, one which examined the experiences and management of equal opportunities policies for university staff in six UK universities and the other which has analysed public service leadership, leadership development and change agency in schools, health services and universities in England.
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