Diverse Family Types and Out-Of-School Learning Time of Young School Age Children.
Diverse Family Types and Out-Of-School Learning Time of Young School Age Children.
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多样化的家庭类型和幼儿学龄儿童的校外学习时间。
DOI：
10.1111/j.1741-3729.2010.00619.x
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发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
2.2
通讯作者：
Sanders,James
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Ono,Hiromi;Sanders,James
确定了初婚亲生父母家庭的儿童和六种非传统家庭类型的儿童之间校外学习时间差异的来源。对时间日记的分析表明，在六种非传统家庭类型中，有四种家庭的孩子比初婚亲生父母家庭的孩子花在学习上的时间更少。然而，在所有四种情况下，差异的原因是18岁以上的兄弟姐妹的存在，家庭收入水平较低，或母亲年龄较小。
Sources of differentials in out‐of‐school learning time between children in first marriage biological parent families and children in six nontraditional family types are identified. Analyses of time diaries reveal that children in four of the six nontraditional family types spend fewer minutes learning than do children in first marriage biological parent families. In all four cases, however, the differentials are explained by the presence of siblings aged 18+, lower levels of family income, or younger maternal age.
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