The Collateral Damage of In-School Suspensions: A Counterfactual Analysis of High-Suspension Schools, Math Achievement and College Attendance
The Collateral Damage of In-School Suspensions: A Counterfactual Analysis of High-Suspension Schools, Math Achievement and College Attendance
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校内停课的附带损害：对高停课学校、数学成绩和大学出勤率的反事实分析
DOI：
10.1177/0042085920902256
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
2.3
通讯作者：
Johnson, Odis
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Jabbari, Jason;Johnson, Odis
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