Centering teacher and parent voice to realize culturally relevant computational thinking in early childhood
Centering teacher and parent voice to realize culturally relevant computational thinking in early childhood
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以教师和家长的声音为中心，在幼儿期实现文化相关的计算思维
DOI：
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发表时间：
2023
影响因子：
3.7
通讯作者：
Frances K. Harper, Lori A.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Frances K. Harper, Lori A.
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DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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作者：
Brittany A. Aronson;Judson C. Laughter
通讯作者：
Judson C. Laughter
扰乱计算机科学领域的色盲教师教育
影响因子：
2.1
作者：
Goode, Joanna;Johnson, Stephany Runninghawk;Sundstrom, Krystal
通讯作者：
Sundstrom, Krystal
影响因子：
3.7
作者：
Barnett, Melissa A.;Paschall, Katherine W.;Warren, Shannon M.
通讯作者：
Warren, Shannon M.
具有相关性和目的的计算：计算机文化相关教育回顾
影响因子：
0.8
作者：
Jessica Morales;M. Castillo;Ireri Bernal;Paloma Ramos;Bianca L. Guzmán
通讯作者：
Bianca L. Guzmán
当机器人入侵社区时：学习利用技术和社区知识教授数学
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
Proceedings of the 2020 AERA Annual Meeting
影响因子：
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作者：
Frances k. Harper
通讯作者：
Frances k. Harper