シンガポールにおけるアクティブ・ラーニングの展開と特質に関する研究－PAL(Programme for Active Learning)の導入過程と実践に着目して－
シンガポールにおけるアクティブ・ラーニングの展開と特質に関する研究－PAL(Programme for Active Learning)の導入過程と実践に着目して－
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新加坡主动学习发展及特点研究 - 聚焦PAL（主动学习计划）的引进过程与实践 -
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
池田充裕
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Kawaguchi Jun;岡本 洋之;李敏;信田さよ子・上間陽子;中島悠介;古田和久;山本美紀;細尾萌子;池田充裕
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基于网络的学习互动和学习方式
DOI：
10.1111/1467-8535.00341
发表时间：
2003
期刊：
Br. J. Educ. Technol.
影响因子：
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作者：
K. Sabry;L. Baldwin
通讯作者：
L. Baldwin
DOI：
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发表时间：
1988
期刊：
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影响因子：
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作者：
R. Felder;L. Silverman
通讯作者：
R. Felder;L. Silverman
影响因子：
3.3
作者：
Schultz, Karen K.;Brackbill, Marcia L.
通讯作者：
Brackbill, Marcia L.
健康科学学生的学习风格偏好是否可以预测他们对电子学习的态度？
影响因子：
4.1
作者：
T. Brown;M. Zoghi;B. Williams;S. Jaberzadeh;L. Roller;C. Palermo;L. Mckenna;C. Wright;M. Baird;M. Schneider;L. Hewitt;J. Sim;T. Holt
通讯作者：
T. Holt
影响因子：
7.4
作者：
Cook, DA
通讯作者：
Cook, DA