Fostering Reflective Engineers : Outcomes of an Arts- and Humanities-Infused Graduate Course
Fostering Reflective Engineers : Outcomes of an Arts- and Humanities-Infused Graduate Course
复制标题
培养反思型工程师:艺术与人文研究生课程的成果
DOI：
10.1109/weef-gedc.2018.8629714
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Kim, Jeong-Hee
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Campbell, Ryan C.;Reible, Danny D.;Taraban, Roman;Kim, Jeong-Hee
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DOI：
10.18260/1-2--20668
发表时间：
2014
期刊：
Journal of STEM Education: Innovations and Research
影响因子：
--
作者：
J. Turns;Brook Sattler;K. Yasuhara;J. Borgford;C. Atman
通讯作者：
C. Atman
DOI：
--
发表时间：
2009-09
期刊：
--
影响因子：
--
作者：
P. M. King;K. Kitchener
通讯作者：
P. M. King;K. Kitchener
诚信与品格：原则性和权宜性的伦理意识形态的含义
影响因子：
1.7
作者：
B. R. Schlenker
通讯作者：
B. R. Schlenker
影响因子：
2.1
作者：
Lauren A. Sepp;M. Orand;J. Turns;Lauren D. Thomas Quigley;Brook Sattler;C. Atman
通讯作者：
C. Atman
大学视觉思维、图像和学习
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
Philip Yenawine;Alexa Miller
通讯作者：
Alexa Miller