Effective vocabulary learning in CALL: Using fNIRS analysis
Effective vocabulary learning in CALL: Using fNIRS analysis
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CALL 中的有效词汇学习：使用 fNIRS 分析
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
NAKANO HIDEKO
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Kenichi;KAMIYA and Sunmi;KIM;中野秀子;金善美・神谷健一;中野秀子;神谷健一;NAKANO HIDEKO
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9：整合研究结果：研究的荟萃分析
DOI：
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发表时间：
1977
期刊：
影响因子：
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作者：
G. Glass
通讯作者：
G. Glass
调查英语学习者对通过智能手机应用程序进行词汇学习体验的看法
影响因子：
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作者：
Saman Ebadi;Saba Bashiri
通讯作者：
Saba Bashiri
任务对第二语言阅读理解和词汇学习的影响。
DOI：
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发表时间：
2007
期刊：
「心理言語学およびコーパス言語学的アプローチによる英文読解中心の語彙習得研究」科学研究費(基盤研究(B)研究報告書)(聖路加看護大学)
影响因子：
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作者：
Fukaya;K.;Horiba;Y.
通讯作者：
Y.
词汇类型对学习者在阅读过程中吸收新单词的影响
影响因子：
4.1
作者：
P. Warren;F. Boers;Gina M. Grimshaw;A. Siyanova
通讯作者：
A. Siyanova
多媒体注释对二语阅读理解和词汇产生的影响
DOI：
10.17722/jell.v1i1.6
发表时间：
2014
期刊：
The Journal of English Language and Literature
影响因子：
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作者：
Abbas Ali Zarei;Pershang Mahmoodzadeh
通讯作者：
Pershang Mahmoodzadeh