Why Don’t Japanese Early Childhood Educators Intervene in Children’s Physical Fights? Some Characteristics of the Mimamoru Approach
Why Don’t Japanese Early Childhood Educators Intervene in Children’s Physical Fights? Some Characteristics of the Mimamoru Approach
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为什么日本幼儿教育工作者不干预孩子的肢体冲突？
DOI：
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发表时间：
2022
影响因子：
2.7
通讯作者：
Fuminori Nakatsubo; Harutomo Ueda; Misa Kayama
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Fuminori Nakatsubo; Harutomo Ueda; Misa Kayama
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