Peer review: Student perceptions found found from a focus group interview
Peer review: Student perceptions found found from a focus group interview
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同行评审：从焦点小组访谈中发现学生的看法
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Yukako Hatakeyama
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Yukako Hatakeyama
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理解游戏规则：将同伴评估标记为培养学生评估概念的媒介
DOI：
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发表时间：
2004
期刊：
影响因子：
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作者：
Sue Bloxham *;Amanda West
通讯作者：
Amanda West
同行评价：案例研究
影响因子：
2.2
作者：
R. L. Weaver;Howard W. Cotrell
通讯作者：
Howard W. Cotrell
评估、企业和高等教育中的问题：自我同行和协作评估的案例
影响因子：
4.4
作者：
Hugh Somervell
通讯作者：
Hugh Somervell
评论：作为协作学习的同伴评估：认知视角
DOI：
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发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
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作者：
I. Kollar;F. Fischer
通讯作者：
F. Fischer
DOI：
10.1187/cbe.18-04-0052
发表时间：
2018-09
期刊：
CBE life sciences education
影响因子：
--
作者：
Jackson MA;Tran A;Wenderoth MP;Doherty JH
通讯作者：
Doherty JH