Examining the indirect effect of kindergarteners' executive functions on their academic achievement in the middle grades of elementary school.
Examining the indirect effect of kindergarteners' executive functions on their academic achievement in the middle grades of elementary school.
复制标题
检查幼儿园儿童的执行功能对其小学中学学业成绩的间接影响。
作者：
Nakamichi;K.;Nakamichi;N.;& Nakazawa;J.
登录
查看更多内容
影响因子：
2.3
作者：
Nakamichi, Keito
通讯作者：
Nakamichi, Keito
执行功能的热维度和冷维度：学龄前儿童跨年龄和母亲教育的模型不变性
影响因子：
3.7
作者：
J. Montroy;Emily C. Merz;Jeffrey M. Williams;S. Landry;U. Johnson;Tricia A. Zucker;Michael A. Assel;Heather B. Taylor;C. Lonigan;B. Phillips;Jeanine Clancy;M. Barnes;N. Eisenberg;Tracy L. Spinrad;Carlos Valiente;J. de Villiers;P. D. de Villiers
通讯作者：
P. D. de Villiers
学校成绩的预测有效性 - 荟萃分析
DOI：
10.1111/j.1464-0597.1990.tb01039.x
发表时间：
1990
期刊：
Applied Psychology
影响因子：
--
作者：
H. Schuler;Uwe Funke;Jutta Baron‐Boldt
通讯作者：
Jutta Baron‐Boldt
影响因子：
2.6
作者：
T. Polderman;D. Posthuma;L. Sonneville;J. Stins;F. Verhulst;D. Boomsma
通讯作者：
D. Boomsma
影响因子：
2.6
作者：
Rachel B. Thibodeau;A. Gilpin;M. M. Brown-M.;B. Meyer
通讯作者：
Rachel B. Thibodeau;A. Gilpin;M. M. Brown-M.;B. Meyer